2018年福建省漳州市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.某幼兒園的編內(nèi)教師董某不僅遲到、早退，還體罰幼兒。園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。但是該老師仗著自己懷孕依然我行我素。園長(zhǎng)上報(bào)給教育主管部門(mén)將其解聘。該幼兒園的做法【】

A.不正確，懷孕的教師不能被解聘

B.不正確，編內(nèi)教師不能被解聘

C.正確，董某雖然懷孕了，但是有過(guò)錯(cuò)，該被解聘

D.正確，幼兒園上報(bào)教育主管部門(mén)后有權(quán)解聘她

2.從方位知覺(jué)的發(fā)展順序來(lái)看，【】就能夠辨別前后。

A.3歲的幼兒

B.4歲的幼兒

C.5歲的幼兒

D.6歲的幼兒

3.一般情況下，中班一次集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間在【】

A.15—20分鐘

B.10—15分鐘

C.20—25分鐘

D.25—30分鐘

4.人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時(shí)間長(zhǎng)短等，這是由于【】的作用。

A.感覺(jué)和知覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)

C.感覺(jué)和推理

D.知覺(jué)和嗅覺(jué)

5.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是【】對(duì)心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境和教育

D.生理成熟

6.以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.小班幼兒應(yīng)以實(shí)物畫(huà)為主

B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫(huà)為主，并增加意愿的成分

C.大班幼兒要求畫(huà)出物體的某些細(xì)節(jié)

D.小班幼兒要求畫(huà)出物體的基本部分和主要特征

7.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》“專(zhuān)業(yè)理念與師德”維度“對(duì)幼兒的態(tài)度和行為”部分的內(nèi)容不包括【】

A.重視幼兒身心健康

B.維護(hù)幼兒合法權(quán)益

C.信任幼兒，尊重個(gè)體差異

D.培育幼兒良好的意志品質(zhì)

8.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，啟示教師應(yīng)該【】

A.樂(lè)教善教，講求方法

B.嚴(yán)于律己，為人師表

C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D.因材施教，教書(shū)育人

9.幼兒在活動(dòng)區(qū)的物質(zhì)支持是【】

A.玩具

B.空間

C.材料

D.環(huán)境

10.兒童從二三歲開(kāi)始，無(wú)具體形象地在紙上一圈圈畫(huà)。這種兒童繪畫(huà)屬于【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.觀察期

D.圖式期

11.馬斯洛的需要層次理論提到，歸屬與愛(ài)，以及自尊的需要是人類(lèi)基本要求，這種需要的滿足要從同伴身上獲得，表明同伴關(guān)系具有【】功能。

A.賦予社會(huì)知覺(jué)

B.提供情感支持

C.培養(yǎng)自信品質(zhì)

D.幫助發(fā)現(xiàn)自我

12.學(xué)前教育的有些內(nèi)容、任務(wù)和方法并不是隨著政治的改變而改變的，反映出學(xué)前教育具有【】

A.絕對(duì)性

B.停滯性

C.長(zhǎng)遠(yuǎn)性

D.相對(duì)獨(dú)立性

13.在某個(gè)情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱(chēng)之為【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.協(xié)調(diào)

14.幼兒園人際關(guān)系互動(dòng)的核心是【】

A.師師互動(dòng)

B.幼幼互動(dòng)

C.師幼互動(dòng)

D.教師和園長(zhǎng)的互動(dòng)

15.數(shù)學(xué)認(rèn)知不包含哪項(xiàng)內(nèi)容【】

A.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

B.感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系

C.感知形狀與空間關(guān)系

D.學(xué)習(xí)十以?xún)?nèi)的加減法

16.兒童最先掌握的詞性為【】

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.代詞

17.嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是【】

A.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作規(guī)律

B.從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作規(guī)律

C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作規(guī)律

D.從整體到局部規(guī)律

18.【】是直觀教學(xué)方法之一，是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體的模仿的范例。

A.示范法

B.演示法

C.講演法

D.操作法

19.幼兒園定期或不定期向家長(zhǎng)開(kāi)放，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩和參觀的活動(dòng)形式是【】

A.家長(zhǎng)會(huì)

B.家長(zhǎng)學(xué)校

C.家長(zhǎng)委員會(huì)

D.家長(zhǎng)開(kāi)放日

20.“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”，該社會(huì)形態(tài)目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段為【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

21.強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”是實(shí)現(xiàn)幼兒園有意義學(xué)習(xí)的最有效途徑，持這一觀點(diǎn)的心理學(xué)家是【】

A.桑代克

B.馬斯洛

C.羅杰斯

D.布魯納

22.莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有【】

A.相對(duì)性

B.絕對(duì)性

C.模糊性

D.傳遞性

23.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是【】

A.遺傳因素

B.先天素質(zhì)

C.環(huán)境

D.基因

24.為了表現(xiàn)需要，幼兒繪畫(huà)時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻，讓人能看見(jiàn)被墻遮擋的東西。這反映兒童美術(shù)的【】

A.時(shí)間性與主體性

B.審美游戲性

C.直覺(jué)性

D.模仿性

25.教師是社區(qū)教育資源的【】

A.支持者

B.引導(dǎo)者

C.組織者

D.整合者

26.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是【】

A.言語(yǔ)教導(dǎo)法

B.行動(dòng)操練法

C.角色扮演法

D.環(huán)境體驗(yàn)法

27.我國(guó)的幼兒園是對(duì)【】周歲以上學(xué)齡前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A.2

B.3

C.4

D.5

28.兒童容易模仿影片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德，為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片

B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育

C.影片中盡量少描寫(xiě)反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

29.幼兒的基本情緒表現(xiàn)不包括【】

A.笑

B.愛(ài)

C.哭

D.恐懼

30.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都屬于幼兒園課程的內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的【】

A.生活化

B.游戲化

C.啟蒙性

D.科學(xué)性

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