2018年福建省南平市邵武市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，?duì)幼兒有潛移默化的作用。這是因?yàn)橛變壕哂小尽?/span>

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

2.幼兒根據(jù)故事或童話中固有的角色、情節(jié)和語(yǔ)言，加上自己的體驗(yàn)，運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等手段進(jìn)行的游戲活動(dòng)是【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.規(guī)則游戲

D.移情訓(xùn)練法

3.編制故事的活動(dòng)中，能完全編制出故事完整情節(jié)是對(duì)【】階段幼兒的要求。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

4.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于【】小時(shí)。

A.一

B.二

C.三

D.四

5.從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和【】

A.交往環(huán)境

B.文化心理環(huán)境

C.語(yǔ)言環(huán)境

D.生活活動(dòng)環(huán)境

6.教師具有精深的專業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.為人師表

D.廉潔從教

7.兒童的簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期或敏感期在【】

A.1歲

B.1—2歲

C.2—4歲

D.4—5歲

8.影響幼兒心理發(fā)展的二因素論，其代表人物是【】

A.霍爾

B.洛克

C.弗洛伊德

D.施太倫

9.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。

A.社會(huì)

B.藝術(shù)

C.健康

D.科學(xué)

10.進(jìn)餐時(shí)間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點(diǎn)了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進(jìn)餐時(shí)間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】

A.完成游戲任務(wù)

B.注重游戲過(guò)程

C.隨意延長(zhǎng)時(shí)間

D.滿足兒童充分游戲的心理需求

11.兒童認(rèn)識(shí)到自己的性別不隨年齡、情境而變化，表明兒童【】的發(fā)展。

A.性別同一性

B.性別概念

C.性別恒常性

D.性別穩(wěn)定性

12.【】的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

13.在大班教學(xué)活動(dòng)“小小統(tǒng)計(jì)師”中，孩子們用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，教師提問(wèn)“你們是怎么記錄的、用這些符號(hào)有什么好處？”這屬于【】提問(wèn)策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

14.我國(guó)古代典籍中記載了“席不正不坐，割不正不食”“目不視邪色，耳不聽淫聲”的做法。這體現(xiàn)了古人的教育思想是【】

A.胎兒教育

B.嬰兒教育

C.幼兒教育

D.常規(guī)教育

15.幼兒美術(shù)教育一般不包括的內(nèi)容是【】

A.繪畫

B.手工

C.彩筆畫

D.美術(shù)欣賞

16.幼兒的主要思維形式是【】

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

17.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習(xí)慣化

18.幼兒教師李老師存檔的一部分材料記錄著幼兒主要的成長(zhǎng)過(guò)程，反映了幼兒的興趣、態(tài)度以及在特定領(lǐng)域的努力、進(jìn)步與成就等內(nèi)容。這屬于幼兒園班級(jí)信息管理中的【】

A.學(xué)籍檔案

B.成長(zhǎng)檔案

C.健康檔案

D.戶籍檔案

19.大班語(yǔ)言活動(dòng)“捉迷藏”中，幼兒觀察并討論駱駝和蛇的躲藏方法后，李老師提問(wèn)：“還有動(dòng)物藏在哪里？為什么它們會(huì)選擇這個(gè)地方躲藏？”李老師采用的提問(wèn)策略是【】

A.發(fā)散式提問(wèn)

B.層疊式提問(wèn)

C.互動(dòng)式提問(wèn)

D.啟發(fā)式提問(wèn)

20.維果斯基提出了【】理論。

A.關(guān)鍵期

B.轉(zhuǎn)折期

C.最近發(fā)展區(qū)

D.敏感期

21.我國(guó)幼兒教師資格制度【】開始實(shí)行。

A.1995年1月1日

B.1996年7月1日

C.1994年1月1日

D.1993年7月1日

22.胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒的動(dòng)作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”，即自上而下發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的【】特點(diǎn)。

A.階段性

B.程序性

C.不均衡性

D.個(gè)體差異性

23.引導(dǎo)幼兒觀察、理解物體的形體結(jié)構(gòu)屬于教師對(duì)幼兒繪畫指導(dǎo)中的【】

A.造型的指導(dǎo)

B.結(jié)構(gòu)圖的指導(dǎo)

C.色彩的指導(dǎo)

D.創(chuàng)作的指導(dǎo)

24.在西方教育史上，【】首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.夸美紐斯

D.盧梭

25.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是我國(guó)教育家【】提倡恪守的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.徐特立

D.陶行知

26.【】是國(guó)民教育的奠基階段。

A.幼兒教育

B.小學(xué)教育

C.中學(xué)教育

D.高中教育

27.【】是有目的、有計(jì)劃地觀察兒童在一般生活條件下言語(yǔ)和行為的變化，并且根據(jù)觀察的結(jié)果判斷兒童心理發(fā)展的特征和規(guī)律的一種方法。

A.監(jiān)督法

B.觀察法

C.談話法

D.問(wèn)卷法

28.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最后是腕、手及手指動(dòng)作。這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循了【】

A.首尾律及近遠(yuǎn)律

B.近遠(yuǎn)律及大小律

C.近遠(yuǎn)律及從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律

D.首尾律及從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律

29.幼兒在觀察活動(dòng)中，能夠克服困難按照規(guī)定的觀察任務(wù)去觀察，說(shuō)明幼兒【】發(fā)展。

A.目的性

B.概括性

C.持續(xù)性

D.細(xì)致性

30.科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中較適合開展交流討論型活動(dòng)的年齡段是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.4—6歲

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