2020年安徽省宣城市郎溪縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.跑的支撐是人體獲得前進動力的必要條件，運動的效果主要決定于支撐階段的技術(shù)質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術(shù)決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點的垂直上方為止，此過程為【】

A.主動支撐階段

B.經(jīng)濟性支撐

C.后支撐階段

D.前支撐階段

2.依據(jù)人體競技能力變化的周期性特征，在運動訓練中應(yīng)遵循的原則是【】

A.有效控制原則

B.競技需要原則

C.周期安排原則

D.適宜負荷原則

3.決定田徑跳躍高度或遠度的最重要因素是【】

A.起跳的爆發(fā)力量

B.起跳的蹬地角度

C.起跳的動作速度

D.起跳后人體騰起的初速度

4.競技體育形成的基本動因是生物學因素、個性心理因素和【】

A.政治因素

B.經(jīng)濟因素

C.文化因素

D.社會學因素

5.重復訓練法的主要特征是【】

A.不間斷進行訓練

B.循環(huán)進行訓練

C.反復做同一練習

D.控制練習的間歇

6.競賽時或競賽前后，運動員對自己的運動行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【】

A.認知狀態(tài)焦慮

B.軀體狀態(tài)焦慮

C.心理準備狀態(tài)

D.狀態(tài)自信心

7.為了發(fā)展學生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是【】

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

8.乒乓球基本步法包括【】

A.單步、跨步、跳步、弓步、交叉步

B.單步、跨步、跳步、并步、交叉步

C.單步、仆步、跳步、并步、交叉步

D.單步、跨步、跳步、閃步、交叉步

9.在足球比賽擲界外球時，哪種行為會被裁判判定為犯規(guī)？【】

A.擲球時附加助跑

B.擲球時腳在地上滑動

C.擲球時動作有明顯的停頓

D.擲球時腳踩線

10.下列哪個數(shù)據(jù)最可能是處于小學水平三學段的女生的肺活量？【】

A.1995毫升

B.2995毫升

C.3995毫升

D.以上都不可能

11.運動負荷又叫運動量，包括負荷量和【】

A.練習密度

B.練習強度

C.負荷強度

D.教學容量

12.田徑運動中，投擲項目不包括【】

A.推實心球

B.擲鐵餅

C.擲標槍

D.鏈球

13.籃球教學方法是教師為完成籃球教學任務(wù)而采用的具體【】

A.步驟

B.手段

C.計劃

D.原則

14.在《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》中，“塑造良好體形和身體姿態(tài)”課程目標屬于【】

A.運動參與學習方面

B.身體健康學習方面

C.運動機能學習方面

D.心理健康與社會適應(yīng)學習方面

15.《學校體育工作條例》規(guī)定，可以申請免修體育課的學生是【】

A.肥胖學生

B.病殘學生

C.體弱學生

D.厭學學生

16.原地雙手低手傳、接球適用于在【】戰(zhàn)術(shù)配合下運用。

A.進攻

B.防守

C.掩護

D.突分

17.教師在動作示范時，顯示前后運動動作時，應(yīng)采用【】

A.正面示范

B.背面示范

C.側(cè)面示范

D.公開示范

18.標準足球門橫梁下沿與地面的垂直距離是【】

A.2.14米

B.2.24米

C.2.34米

D.2.44米

19.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》要求確保學生每天鍛煉【】

A.半小時

B.一小時

C.兩小時

D.三小時

20.在武術(shù)項目中，以“攔、拿、扎”為主要技術(shù)的是【】

A.鞭術(shù)

B.槍術(shù)

C.刀術(shù)

D.棍術(shù)

21.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是【】

A.力量

B.年齡

C.關(guān)節(jié)的活動范圍

D.性別

22.人們常把生長發(fā)育過程中身體素質(zhì)發(fā)展較快的一段關(guān)鍵時期稱為【】

A.突增期

B.敏感期

C.發(fā)育期

D.生長期

23.一般來說，造成人的基礎(chǔ)心率更低的運動是【】

A.短跑

B.跳高

C.鉛球

D.馬拉松

24.馬拉松全長為42.195千米。男子馬拉松在【】奧林匹克運動會上被列為比賽項目。

A.1896年第一屆

B.1900年第二屆

C.1904年第三屆

D.1908年第四屆

25.體育與健康課程設(shè)計思路，根據(jù)學生的【】特征，劃分學習水平。

A.身心發(fā)展

B.生長發(fā)育

C.年齡

D.身高體重

26.在小學二年級舞蹈、韻律操、武術(shù)的教學中，學生主要采用【】的學習方式。

A.自主學習

B.合作學習

C.接受式學習

D.探究學習

27.基礎(chǔ)性、廣泛性和【】是學校課余體育訓練的特點。

A.深入性

B.提高性

C.計劃性

D.業(yè)余性

28.下列屬于低策略性動作技能的運動項目是【】

A.籃球

B.舉重

C.排球

D.足球

29.50米跑測試中，學生在單位時間內(nèi)移動的距離稱為【】

A.動作速度

B.反應(yīng)速度

C.位移速度

D.力量速度

30.【】是指為了保證體育課順利進行、提高教學效率所采取的保證措施和手段。

A.體育教學手段

B.體育教學原則

C.體育教學方法

D.體育教學組織

多選題

1.以下【】是課外運動競賽的特點。

A.多層次

B.群眾性

C.公正合理性

D.業(yè)余自愿性

2.屬于體操特點的是【】

A.廣泛的群眾性

B.較強的藝術(shù)性

C.技能整體性

D.個體獨立性

3.體育鍛煉具有【】等特點。

A.增強肌肉力量

B.具有廣泛的群眾性

C.具有廣泛的選擇性

D.預防疾病

4.眼副器包括【】等。

A.眼瞼

B.結(jié)膜

C.淚器

D.眼球外肌

5.健身性健美操的評分要點有【】

A.熟練程度

B.熱情與活力

C.能力與技術(shù)

D.動作編排

判斷題

1.運動時強調(diào)充分做好準備活動，其原因之一就是升高體溫?！尽?/span>

2.學生原地踏步時，聽到“齊步走”口令后，應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進?！尽?/span>

3.全面了解學生的個體差異是貫徹因材施教原則的前提?！尽?/span>

4.籃球比賽中，無論是進攻隊員還是防守隊員，他的圓柱體都不得被侵犯?！尽?/span>

5.在熱環(huán)境下持續(xù)重復訓練，可逐步提高人體克服損傷的能力，這一過程稱作熱應(yīng)激?！尽?/span>

6.一般情況下，經(jīng)常從事運動者和訓練水平較高者安靜狀態(tài)時脈率較慢?！尽?/span>

7.腹部型肥胖引起的肥胖并發(fā)癥遠危險于臀部型肥胖。【】

8.籃球比賽中，擲界外球可以直接入籃得分?！尽?/span>

9.沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練?！尽?/span>

10.抗阻跑、負重轉(zhuǎn)體、俯臥撐等是發(fā)展柔韌素質(zhì)的訓練方法?！尽?/span>

11.迎面接力跑一般采用立棒式傳接法進行傳接棒。【】

12.改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性是小學階段課程基本理念?！尽?/span>

13.糖在無氧條件下，生成乳酸并釋放能量的過程稱為糖酵解?！尽?/span>

14.刀術(shù)的運動特點是勇猛快速、剛勁有力、氣勢逼人，有“刀如猛虎”的比喻?！尽?/span>

15.足球擲界外球時，兩腳站于邊線上或邊線外，兩手持球舉過頭將球擲出?！尽?/span>

16.在靜息狀態(tài)下，人體主要利用糖類的氧化來維持能量代謝?！尽?/span>

17.對學生進行支撐跳躍練習落地保護時，保護者應(yīng)站在落地點的前方，通過扶提幫助練習者穩(wěn)定平衡。 【】

18.體育教學評價要遵循客觀性、整體性、指導性和科學性四個原則。【】

19.乒乓球握拍法主要有直握法和橫握法。【】

20.長拳具有姿勢舒展、快速有力、動迅靜定、節(jié)奏鮮明的運動特點?！尽?/span>

21.決定田徑跳躍高度或遠度的最重要因素是起跳后人體騰起的初速度。【】

22.只有具備強烈的學習動機，才能積極主動地開展體育學習和活動，并取得良好的學習效果，但良好的學習效果卻無法激發(fā)體育學習和活動的動機。【】

23.在實施體育與健康課程標準時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。【】

24.脫水，又稱失水，實際是指液體的丟失，臨床表現(xiàn)為細胞外液體量的減少?！尽?/span>

25.體育科學研究者智力結(jié)構(gòu)的基本要素包括觀察力、記憶力、想象力、注意力和思維能力?！尽?/span>

簡答題

1.運動訓練方法依照訓練負荷與間歇的關(guān)系，可分為持續(xù)訓練法、重復訓練法和間歇訓練法。請說出這三種訓練方法的異同。

2.簡述武術(shù)抱拳禮的文化內(nèi)涵。

3.簡述前滾翻動作要領(lǐng)。

4.簡述選擇體育教學方法的依據(jù)。

案例分析

某校五年級（三）班，學生40人，排球場4塊，每場10人。

教學內(nèi)容：排球雙手正面墊球，新授課。

教學步驟：

(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學生做準備活動。

(2)講解雙手正面墊球技術(shù)的動作要點及重點。

(3)學生練習（每人戴護腕一副）：徒手模仿雙手正面墊球練習3~5次；兩人一組墊固定球練習（一人持球，另一人墊球）3~5次；兩人一組墊活動球練習（一人用網(wǎng)兜持球，另一人墊球）3~5次；單人墊球練習10次，兩組；一人拋球另一人墊球5次，兩組。

(4)游戲：組織學生進行“墊球比賽”，5人一隊，五分一局，低手發(fā)球，接球者在球觸地后，用雙手正面墊球?qū)⑶驂|過網(wǎng)或傳球，本隊只能傳、墊三次球后過網(wǎng)，得分多者為勝。

(5)小結(jié)，下課，收器材。

請結(jié)合案例，回答下列兩個問題。

(1)分析該案例教學步驟的優(yōu)點和缺點。

(2)對學生而言，排球課涉及一定的運動負荷，請結(jié)合案例談?wù)勗O(shè)置體育課的運動負荷應(yīng)考慮哪些方面？

教學設(shè)計

材料：

教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠

教學對象：水平二學生

教學重點：助跑、起跳

教學難點：助跑與起跳的銜接

閱讀以上材料，回答問題。

(1)寫出本課教學目標。

(2)設(shè)計本課學習提高部分（基本部分）的教學活動方式與組織措施。

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