2019年浙江省杭州市西湖區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.教師職業(yè)道德不僅影響學(xué)生在校成長(zhǎng),還會(huì)影響其一生,不僅影響個(gè)體,還會(huì)影響家庭乃至社會(huì)。這體現(xiàn)了教師工作的【】
A.深遠(yuǎn)性
B.高層次性
C.自覺(jué)性
D.示范性
2.“近朱者赤,近墨者黑”體現(xiàn)的是【】
A.遺傳因素對(duì)人的影響
B.環(huán)境對(duì)人的影響
C.學(xué)校教育對(duì)人的影響
D.成熟對(duì)人的影響
3.教師職業(yè)道德的核心是【】
A.教書(shū)育人
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.為人師表
D.愛(ài)國(guó)守法
4.幼兒認(rèn)為“下午是午睡起來(lái)以后”。這說(shuō)明幼兒對(duì)時(shí)間的直覺(jué)依靠的是【】
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活的作息制度
5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中,強(qiáng)調(diào)把促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),其工作方針是【】
A.優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.促進(jìn)公平
6.下列做法中符合營(yíng)養(yǎng)科學(xué)要求的是【】
A.6歲左右兒童每日進(jìn)食5次
B.在每餐食物中加賴(lài)氨酸
C.干稀搭配、粗細(xì)糧搭配
D.菠菜和莧菜含鈣量高,可用作兒童攝取鈣的來(lái)源
7.下列對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是【】
A.活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度和行為傾向
B.活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)速度
C.活動(dòng)過(guò)程中的知識(shí)積累
D.活動(dòng)過(guò)程中的道德品質(zhì)
8.教師與幼兒溝通時(shí),下列做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.注意傾聽(tīng)
B.使用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言
C.通過(guò)點(diǎn)頭和撫摸表達(dá)愛(ài)
D.蹲下與幼兒平等對(duì)話
9.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】
A.行為主義理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知建構(gòu)理論
D.操作性條件反射理論
10.我國(guó)幼兒園的教學(xué)是【】
A.幼兒的活動(dòng)
B.教師的活動(dòng)
C.幼兒與教師的活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
11.記憶包括三個(gè)基本環(huán)節(jié),下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是【】
A.識(shí)記
B.創(chuàng)造
C.保持
D.再現(xiàn)
12.“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是【】
A.具有獨(dú)立性的
B.個(gè)別方面的
C.多方面的
D.具有依從性的
13.適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲類(lèi)型是【】
A.獨(dú)自游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.平行游戲
D.集體游戲
14.《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng),每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于【】
A.1小時(shí)
B.1.5小時(shí)
C.2小時(shí)
D.2.5小時(shí)
15.皮亞杰認(rèn)為,真正的有規(guī)則游戲出現(xiàn)在【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
16.教師在幼兒談話活動(dòng)中間接指導(dǎo)的方式是提問(wèn)和【】
A.顯性示范
B.隱性示范
C.直接示范
D.講解示范
17.口吃最常發(fā)生在【】
A.1—2歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.2—3歲
18.以下不屬于幼兒情緒障礙的是【】
A.兒童期恐懼
B.暴怒發(fā)作
C.屏氣發(fā)作
D.情緒不定
19.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是【】
A.喜歡自然生活中美的事物
B.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)
C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)造力
D.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
20.精英幼兒園某大班的幼兒在程老師的帶領(lǐng)下到當(dāng)?shù)匾凰珗@進(jìn)行活動(dòng),頑皮的幼兒小明玩耍的時(shí)候不小心被一只黃蜂蜇傷,受蜇傷皮膚立刻紅腫、疼痛。這時(shí),程老師應(yīng)該盡快將【】涂于受傷處。
A.弱堿性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.強(qiáng)堿性溶液
21.兒童在游戲中玩出新玩法,這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的【】
A.創(chuàng)造力發(fā)展
B.語(yǔ)言發(fā)展
C.身體發(fā)展
D.情感發(fā)展
22.每個(gè)學(xué)前兒童都有自己生長(zhǎng)發(fā)育的【】和特點(diǎn),存在個(gè)體差異。
A.過(guò)程
B.速度
C.進(jìn)程
D.階段
23.一般情況下,中班一次集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間在【】
A.15—20分鐘
B.10—15分鐘
C.20—25分鐘
D.25—30分鐘
24.從時(shí)間維度上說(shuō),學(xué)前教育研究對(duì)象的年齡段通常在【】
A.0—6、7歲
B.1—6、7歲
C.2—6、7歲
D.3—6、7歲
25.兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是【】
A.從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作
B.從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作
C.從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作
D.從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作
26.下列不屬于為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓幼兒體會(huì)交往樂(lè)趣的是【】
A.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng),讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè),建立親密的親子關(guān)系和師幼關(guān)系
B.利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談
C.鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家玩,感受到有朋友一起玩的快樂(lè)
D.幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇,自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)
27.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合一致的,而不是為了新奇與豐富。這符合對(duì)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評(píng)價(jià)原則。
A.啟發(fā)性
B.多樣性
C.開(kāi)放性
D.相宜性
28.在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較弱的孩子來(lái)說(shuō),選用指導(dǎo)方法合理的是【】
A.運(yùn)用直接指導(dǎo)
B.間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)
C.運(yùn)用間接指導(dǎo)
D.直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)
29.幼兒成長(zhǎng)檔案袋的建立、形成與制作都讓幼兒參與,讓幼兒知道什么是檔案袋、為什么要有檔案袋、怎樣制作自己的檔案袋等,這符合幼兒成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)的【】原則。
A.目的性、計(jì)劃性
B.主體性、參與性
C.整體性、發(fā)展性
D.多元性、開(kāi)放性
30.探究式學(xué)習(xí)具有自主性、開(kāi)放性、【】等特點(diǎn)。
A.主動(dòng)性
B.互動(dòng)性
C.過(guò)程性
D.自發(fā)性
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