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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
18.美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是【】
A.時間藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視覺藝術(shù)
D.表演藝術(shù)
19.幼兒教育是對【】年齡階段的幼兒所實施的教育。
A.4—5歲
B.1—6歲
C.3—7歲
D.3—6歲
20.從全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調(diào)【】
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
21.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》對教師個人修養(yǎng)的要求是【】
A.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)
B.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流
C.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益
D.重視幼兒的身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位
22.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因為缺【】
A.磷
B.碘
C.鋅
D.鐵
23.發(fā)展適宜性課程應該是【】
A.分科性的
B.綜合性的
C.適宜性的
D.完整性的
24.行為目標在課程領域中的確立始于【】
A.布盧姆
B.博比特
C.斯騰豪斯
D.泰勒
25.【】是基礎教育課程的基礎部分。
A.早教課程
B.幼兒園課程
C.家庭教育
D.小學教育
26.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中幼兒語言領域有關(guān)傾聽與表達的目標不包括【】
A.認真聽并能聽懂常用語言
B.愿意講話并能清楚地表達
C.能聲情并茂地表述自己的觀點和想法
D.具有文明的語言習慣
27.王老師想詳細了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開展情況，適宜的觀察方法是【】
A.掃描觀察法
B.定點觀察法
C.追蹤觀察法
D.長期觀察法
28.維果斯基認為教育的作用在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應【】
A.與兒童發(fā)展同步
B.適應兒童發(fā)展
C.走在兒童發(fā)展前列
D.跟隨兒童發(fā)展
29.兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關(guān)鍵特征
C.能力特征
D.個性特征
30.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境和教育
D.生理成熟
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