2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市額爾古納市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在教育史上，【】提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。

A.福祿培爾

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.皮亞杰

2.進(jìn)行兒童心理學(xué)研究時可采用【】的方法對兒童進(jìn)行外部行為進(jìn)行長期全面觀察。

A.日記法或傳記法

B.問卷法

C.談話法

D.作品分析法

3.在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學(xué)活動，這一系列活動可稱為【】

A.主題活動

B.區(qū)域活動

C.領(lǐng)域活動

D.生活活動

4.我國幼兒園普遍采取的教育模式是【】

A.個體活動

B.小組活動

C.集體活動

D.分組活動

5.提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是【】

A.陳鶴琴

B.張雪門

C.杜威

D.盧梭

6.保教人員應(yīng)及時為幼兒增減衣服。這是因?yàn)橛變浩つw【】

A.保護(hù)功能差

B.調(diào)節(jié)體溫功能差

C.滲透功能強(qiáng)

D.薄嫩

7.嬰兒的動作發(fā)展中，下列排序正確的是【】

A.翻身—抬頭—坐—爬—站—行走

B.抬頭—翻身—坐—爬—站—行走

C.翻身—抬頭—爬—坐—站—行走

D.抬頭—翻身—爬—坐—站—行走

8.【】是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是幼兒園教師教育觀、兒童觀的集中體現(xiàn)，也是評價(jià)幼兒教師職業(yè)道德水平的重要指標(biāo)。

A.關(guān)心幼兒

B.信任幼兒

C.熱愛幼兒

D.尊重幼兒

9.下列不屬于角色游戲的是【】

A.“娃娃家”游戲

B.“看醫(yī)生”游戲

C.“逛商店”游戲

D.“造城堡”游戲

10.新生兒的視覺不發(fā)達(dá)，【】歲是幼兒視力提高最快的階段，6歲時幼兒視力接近成人水平。

A.1—4

B.2—5

C.2—4

D.3—5

11.幼兒園生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的核心是具有【】

A.童趣性

B.動態(tài)性

C.育人性

D.創(chuàng)造性

12.畫面有清晰明確的前后因果關(guān)系是幼兒期最高的構(gòu)圖形式。這種構(gòu)圖形式稱為【】

A.凌亂式構(gòu)圖

B.并列式構(gòu)圖

C.平行式構(gòu)圖

D.遮擋式構(gòu)圖

13.兒童發(fā)展具有敏感期是教育家【】提出的觀點(diǎn)。

A.陳鶴琴

B.洛克

C.裴斯泰洛齊

D.蒙臺梭利

14.下列【】違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。

A.幼兒園小班張老師上班時間玩手機(jī)

B.某幼兒園教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待

C.某幼兒教師在工作之余還對幼兒進(jìn)行有償家教

D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園幼兒，故不需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

15.下列關(guān)于兒童觀描述錯誤的是【】

A.兒童是可以與教師平等相處的人

B.兒童犯錯誤屬于正?，F(xiàn)象

C.兒童是教師加工改造的對象

D.兒童是發(fā)展中的人

16.畫家偏向形象思維，數(shù)學(xué)家擅長抽象思維，這種能力差異指的是【】

A.難度差異

B.水平差異

C.早晚差異

D.類型差異

17.笑笑在“娃娃家”里拿起鏟子開始“炒菜”，不斷地將“食物”裝進(jìn)盤子里再端上桌……旁邊的佳佳和欣欣看見了，也模仿并且不斷重復(fù)這樣的動作，不久桌子上擺滿了“食物”。從社會性發(fā)展角度出發(fā)，他們的游戲水平屬于【】

A.單獨(dú)游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

18.下列哪項(xiàng)不屬于擴(kuò)大學(xué)前教育資源的措施【】

A.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園

B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系

C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)

D.努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源

19.孩子從【】個月開始出現(xiàn)認(rèn)生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

20.在開展游戲角色時，王老師發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”沒有顧客，理發(fā)師無所事事，王老師就去當(dāng)顧客，并建議理發(fā)師去超市買一些理發(fā)用品。王老師在該游戲中的角色是【】

A.幼兒活動的支持者

B.幼兒活動的組織者

C.幼兒活動的整合者

D.幼兒活動的中介者

21.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是【】

A.愛工作

B.愛學(xué)生

C.愛學(xué)校

D.愛教育事業(yè)

22.兒童對語言的掌握都是從【】開始的。

A.語義

B.語音

C.語法

D.字形

23.幼兒園建筑物的樓梯應(yīng)按照保障安全、便于行走和疏散的原則來設(shè)計(jì)。樓梯寬不小于1.2米，坡度要小，每一級踏步高度、寬度分別宜為【】

A.0.13米和0.26米

B.0.10米和0.20米

C.0.13米和0.20米

D.0.10米和0.26米

24.幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括【】

A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

D.客觀環(huán)境和主觀環(huán)境

25.幼兒用橡皮泥制作許多彩色小圓球，該活動中幼兒要用到的泥工基本技能是【】

A.拉伸

B.團(tuán)圓

C.壓扁

D.搓長

26.關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)的主要特征，下列表述有誤的是【】

A.內(nèi)在動機(jī)以好奇與興趣為主

B.外在動機(jī)逐漸增長

C.不需要教師的鼓勵

D.逐漸形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成敗歸因

27.大班活動《認(rèn)識鳥兒》教師制定的目標(biāo)之一是引導(dǎo)幼兒觀察小鳥，認(rèn)識其外形特征及結(jié)構(gòu)。這一目標(biāo)屬于【】

A.長期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.短期目標(biāo)

D.活動目標(biāo)

28.晨晨在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫。下列【】處理方式最為適合。

A.旁觀

B.立刻制止晨晨哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰晨晨

D.察看晨晨是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

29.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的【】

A.懷抱反射

B.抓握反射

C.覓食反射

D.吸吮反射

30.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是【】

A.從整體到部分

B.從定向性到選擇性

C.從主動到被動

D.從主要依靠具體形象到依靠語言說明

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