A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
22.學(xué)前教育所具有的區(qū)別于其他教育活動(dòng)的奠基性特性是【】
A.普及型
B.基礎(chǔ)性
C.啟蒙性
D.公益性
23.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，屬于教師享有的權(quán)利是【】
A.對(duì)受教育者教學(xué)學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處分
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)
D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)
24.離園時(shí)，東東開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，還給我貼了好多顆小星星呢！”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有這回事，媽媽覺(jué)得孩子撒謊了，感到非常擔(dān)憂，對(duì)此，你認(rèn)為【】
A.東東撒謊了，必須高度重視，及時(shí)教育引導(dǎo)
B.東東將想象與現(xiàn)實(shí)混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)
C.這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致
D.教師在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，應(yīng)加以改進(jìn)
25.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)【】
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展
C.智力開(kāi)發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
26.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識(shí)面，又有兩門(mén)較深的專業(yè)知識(shí)，這屬于【】
A.“I”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
B..“一”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.“H”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
27.游戲準(zhǔn)備包括哪四個(gè)方面？【】
A.游戲時(shí)間、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備
B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場(chǎng)所
C.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備
D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)
28.決定學(xué)前教育發(fā)展速度和趨勢(shì)的主要因素是【】
A.國(guó)家的方針政策
B.國(guó)家的政治制度
C.國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
D.教育部政策
29.有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是【】
A.情緒類要素
B.生理性要素
C.心理性要素
D.社會(huì)性要素
30.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的【】結(jié)合起來(lái)。
A.色調(diào)
B.明度
C.名稱
D.飽和度
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