2020年黑龍江省牡丹江市東安區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.正常情況下，幼兒戶外活動時間每天不得少于【】小時。

A.1

B.2

C.2.5

D.3

2.幼兒園課程就是【】

A.上課

B.游戲

C.幼兒集體活動

D.幼兒一切活動的總和

3.幼兒不宜看書距離太近，時間長容易產(chǎn)生【】

A.視網(wǎng)膜疲勞

B.晶狀體疲勞

C.角膜疲勞

D.睫狀體疲勞

4.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序是【】

A.口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)—說出總數(shù)—按數(shù)取物

B.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—說出總數(shù)—按物計數(shù)

C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—說出總數(shù)—按物計數(shù)

D.按數(shù)取物—說出總數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)

5.下列觀點不是蒙臺梭利倡導(dǎo)的是【】

A.一個合作發(fā)展的環(huán)境

B.一個自由發(fā)展的環(huán)境

C.一個生氣勃勃的環(huán)境

D.一個愉快的環(huán)境

6.正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機(jī)緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的特別緊張的情緒體驗屬于【】

A.熱情

B.心境

C.應(yīng)激

D.激情

7.美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于【】

A.兒童的遺傳素質(zhì)

B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗

D.學(xué)校的教育方式

8.兒童膳食中，早餐所提供的熱能應(yīng)占總熱能的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

9.【】是實施幼兒德育最基本的途徑。

A.日常生活

B.專門的德育活動

C.各種游戲

D.角色扮演

10.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、【】，寓教育于生活、游戲之中。

A.活動性

B.游戲性

C.科學(xué)性

D.社會性

11.我國幼兒園教育目標(biāo)規(guī)定幼兒園的基本任務(wù)是【】

A.要滿足家長個人的興趣和愛好

B.要促進(jìn)家長身心的健康發(fā)展

C.促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展

D.要為家長留下單獨(dú)生活的時間和空間

12.關(guān)于幼兒日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心;有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒等，以上屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于教師專業(yè)能力中的【】領(lǐng)域的基本要求。

A.支持與引導(dǎo)

B.反思與發(fā)展

C.溝通與合作

D.激勵與評價

13.社會領(lǐng)域的教育具有【】的特點。

A.榜樣示范

B.言傳身教

C.實踐體驗

D.潛移默化

14.幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快，5歲的幼兒【】

A.能區(qū)分簡單的幾何圖形

B.辨認(rèn)幾何圖形正確率增長最快

C.初步具備根據(jù)樣本找到相同幾何圖形的能力

D.能正確辨別各種基本的幾何圖形

15.為預(yù)防幼兒發(fā)生“星期一綜合癥”，在執(zhí)行幼兒園生活制度時應(yīng)該做到【】

A.循序漸進(jìn)

B.保教結(jié)合

C.家園同步

D.個別照顧

16.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于【】，季節(jié)交替時要堅持。

A.15分鐘

B.0.5小時

C.1小時

D.1.5小時

17.下列【】現(xiàn)象能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)。

A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容

B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛

C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會找媽媽

D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子

18.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是【】

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.精神分析理論

D.成熟主義理論

19.為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動而對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行的評價是【】

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對評價

20.1—3個月的嬰幼兒會笑出聲，此時他的發(fā)音也會增多，能清晰地發(fā)出一些【】

A.輔音

B.元音

C.音節(jié)

D.字音

21.幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的【】

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位

22.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及【】

A.促進(jìn)作用

B.感染作用

C.規(guī)范作用

D.強(qiáng)化作用

23.智力發(fā)展的關(guān)鍵期是【】

A.幼兒期

B.嬰兒期

C.幼兒前期

D.學(xué)齡期

24.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是能夠【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物取數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

25.教師職業(yè)道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.至善標(biāo)準(zhǔn)

B.真假標(biāo)準(zhǔn)

C.美丑標(biāo)準(zhǔn)

D.善惡標(biāo)準(zhǔn)

26.鑒于兒童歌唱能力發(fā)展的特點，教師應(yīng)注意【】

A.為兒童選擇歌詞有趣、易記、易理解、有重復(fù)的歌曲

B.采用圖譜圖畫策略、肢體動作策略、反復(fù)朗誦策略、游戲策略等來提高兒童對歌詞的理解力

C.不要選擇適合動作表現(xiàn)的歌曲，以免分散兒童的注意力

D.不要選擇音域?qū)挼母枨?，即便歌曲的主旋律在兒童最感舒適的音區(qū)，只有個別短時值音或弱拍音超出范圍也不行

27.開展“生活教育”要考慮幼兒的差異情況，切忌“一刀切”的做法。這體現(xiàn)了幼兒園生活指導(dǎo)的【】

A.保教結(jié)合原則

B.主體性原則

C.個別化原則

D.一致性原則

28.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是【】

A.動作概括的形成

B.直觀概括的形成

C.語詞概括的形成

D.形象概括的形成

29.教師設(shè)置問題情境，讓孩子盡量說出不同的解決方案，這可以發(fā)展孩子的【】

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維

30.下列做法，可以由行政部門對直接負(fù)責(zé)人給予行政處罰或處令的有【】

A.使用破損玩具和教具

B.登記注冊后招收幼兒

C.干擾幼兒園正常的工作秩序

D.租用幼兒園的園舍和設(shè)備

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