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      2020年黑龍江省牡丹江市東寧市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2020年黑龍江省牡丹江市東寧市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁,這主要是因?yàn)橛變骸尽?/span>

      A.道德感的發(fā)展

      B.羞愧感的發(fā)展

      C.美感的發(fā)展

      D.理智感的發(fā)展

      2.陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼兒師范學(xué)校是【】

      A.燕子磯幼兒園

      B.芳子幼兒園

      C.香山慈幼院

      D.江西實(shí)驗(yàn)幼兒園

      3.在“三八節(jié)”期間,馬老師圍繞節(jié)日開(kāi)展系列教育教學(xué)活動(dòng),這一系列活動(dòng)可稱(chēng)為【】

      A.主題活動(dòng)

      B.區(qū)域活動(dòng)

      C.領(lǐng)域活動(dòng)

      D.生活活動(dòng)

      4.教師為學(xué)生提供一定的材料,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是【】

      A.機(jī)械學(xué)習(xí)

      B.有意義學(xué)習(xí)

      C.接受學(xué)習(xí)

      D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

      5.【】能促進(jìn)視覺(jué)細(xì)胞內(nèi)感光物質(zhì)的合成與再生,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,有利于提高機(jī)體免疫力,缺乏它會(huì)引起夜盲癥。

      A.維生素B?

      B.維生素C

      C.維生素D

      D.維生素A

      6.原則上,托幼機(jī)構(gòu)的食譜應(yīng)【】更換一次,并有計(jì)劃地調(diào)配膳食,保證膳食多樣性和合理性。

      A.每日

      B.每周

      C.每月

      D.每季度

      7.幼兒一日生活要求動(dòng)靜交替,勞逸結(jié)合,這是符合大腦皮質(zhì)活動(dòng)的【】

      A.動(dòng)力定型原則

      B.優(yōu)勢(shì)原則

      C.鑲嵌式活動(dòng)原則

      D.抑制原則

      8.體育活動(dòng)中,有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)害怕失敗,對(duì)此王老師采取的做法是讓幼兒進(jìn)行多次嘗試,先嘗試簡(jiǎn)單的練習(xí),再嘗試難度逐步加大的練習(xí),在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感受到成功—失敗—成功,多次練習(xí)后,幼兒面對(duì)難度打的練習(xí)也不再害怕了,王老師采用的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是【】

      A.轉(zhuǎn)移法

      B.合理宣泄法

      C.系統(tǒng)脫敏法

      D.培養(yǎng)良好的意志

      9.幼兒根據(jù)故事或童話中固有的角色、情節(jié)和語(yǔ)言,加上自己的體驗(yàn),運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等手段進(jìn)行的游戲活動(dòng)是【】

      A.角色游戲

      B.表演游戲

      C.規(guī)則游戲

      D.移情訓(xùn)練法

      10.幼兒園的環(huán)境屬于【】,所以幼兒教師要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      A.活動(dòng)課程

      B.綜合課程

      C.經(jīng)驗(yàn)課程

      D.潛在課程

      11.看完動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》,老師問(wèn)3歲的甜甜:“白雪公主是否知道皇后給她的蘋(píng)果是有毒的?”甜甜說(shuō):“白雪公主知道。”這反映該年齡階段幼兒認(rèn)知活動(dòng)具有【】的特點(diǎn)。

      A.情緒性

      B.無(wú)意性

      C.自我中心

      D.行動(dòng)性

      12.制定班級(jí)幼兒生活常規(guī)的主要目的是【】

      A.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我管理

      B.方便教師管理

      C.讓幼兒學(xué)會(huì)服從

      D.維持紀(jì)律

      13.1989年8月,原國(guó)家教委制定發(fā)布了【】,這是新中國(guó)成立以來(lái),經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。

      A.《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》

      B.《幼兒園管理?xiàng)l例》

      C.《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

      D.《幼兒園教師管理?xiàng)l例》

      14.幼兒園在一個(gè)階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】

      A.中期目標(biāo)

      B.近期目標(biāo)

      C.遠(yuǎn)期目標(biāo)

      D.活動(dòng)目標(biāo)

      15.對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是【】

      A.日常生活事件

      B.日歷鐘表上的時(shí)間信息

      C.天氣變化

      D.生活制度

      16.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主,其他人參與評(píng)價(jià)的制度。

      A.教師自評(píng)

      B.園長(zhǎng)評(píng)價(jià)

      C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

      D.幼兒評(píng)價(jià)

      17.以下不屬于幼兒區(qū)域活動(dòng)特性的是【】

      A.幼兒自選活動(dòng)

      B.幼兒自主性活動(dòng)

      C.小組和個(gè)體活動(dòng)

      D.集體活動(dòng)

      18.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

      A.0—1歲

      B.1—3歲

      C.3—6歲

      D.6—14歲

      19.陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做合一”,強(qiáng)調(diào)【】

      A.做是中心

      B.學(xué)是中心

      C.教是中心

      D.教與學(xué)是中心

      20.根據(jù)對(duì)所記憶材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進(jìn)行的記憶是【】

      A.機(jī)械記憶

      B.意義記憶

      C.無(wú)意記憶

      D.形象記憶

      21.“喜歡花草樹(shù)木”所體現(xiàn)的學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是【】

      A.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力

      B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

      C.親近自然,大膽表現(xiàn)

      D.喜歡自然界與生活中美的事物

      22.幼兒教師在組織語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),只是讓幼兒坐在位置上聽(tīng)講的做法違背了【】原則。

      A.活動(dòng)性

      B.綜合性

      C.發(fā)展性

      D.獨(dú)立自主性

      23.下列有關(guān)學(xué)前教育的說(shuō)法正確的是【】

      A.是對(duì)幼兒的教育

      B.是對(duì)學(xué)齡前兒童的保育和教育

      C.是幼兒園教育

      D.是幼兒園的保育

      24.幼兒園科學(xué)教育的核心是【】

      A.讓幼兒獲得科學(xué)知識(shí)

      B.發(fā)現(xiàn)有科學(xué)潛力的幼兒

      C.教幼兒學(xué)會(huì)操作技能

      D.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望

      25.幾個(gè)小朋友開(kāi)心地表演故事“金色的房子”。這一游戲?qū)儆凇尽?/span>

      A.音樂(lè)游戲

      B.聽(tīng)說(shuō)游戲

      C.體育游戲

      D.創(chuàng)造性游戲

      26.促使兒童心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ恰尽?/span>

      A.環(huán)境

      B.教育

      C.活動(dòng)

      D.兒童自身的矛盾

      27.眾多理論研究表明,【】以前是人格陶冶最重要的時(shí)期,早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

      A.3歲

      B.4歲

      C.5歲

      D.6歲

      28.問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童,“你們家有幾個(gè)人?”“家里有爸爸、媽媽?zhuān)€有我”,卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。

      A.從個(gè)別到一般

      B.從不自覺(jué)到自覺(jué)

      C.從具體到抽象

      D.從同化到順應(yīng)

      29.在實(shí)踐中,教師與幼兒交往時(shí)常很難預(yù)測(cè)到幼兒的問(wèn)題,難以預(yù)料在交往互動(dòng)中將會(huì)發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】

      A.民主兒童觀

      B.反思和監(jiān)控能力

      C.完整教育觀

      D.教育機(jī)智

      30.“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”,該社會(huì)形態(tài)目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段為【】

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

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