2018年山東省濱州市濱城區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童的【】

A.美學的知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動機

2.【】先生是我國著名的教育家，兒童心理學、兒童教育學的奠基人，被譽為“中國的福祿培爾”和“中國幼教之父”。

A.葉圣陶

B.陳鶴琴

C.梁思成

D.陶行知

3.幼兒發(fā)展評價的方法不包括【】

A.作品分析法

B.談話法

C.問卷調查法

D.家長評價法

4.如果某種行為受到教師表揚或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時，出現(xiàn)微笑、得意表情是【】

A.自尊心較強的表現(xiàn)

B.自信心較強的表現(xiàn)

C.好勝心較強的表現(xiàn)

D.獨立性較強的表現(xiàn)

5.下列對幼兒手的動作靈活、協(xié)調要求合理的是【】

A.3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合

B.3—4歲能沿輪廓剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合

C.4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構成的簡單圖形，邊線吻合

D.5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑

6.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導致鈣、磷代謝異常引起的。

A.維生素D

B.維生素C

C.維生素E

D.維生素B

7.幼兒園全面負責幼兒生活與教育的人是【】

A.園長

B.阿姨

C.保育員

D.幼兒教師

8.教育法規(guī)所調整的教育社會關系主體的地位是【】

A.平等的

B.不平等

C.既有處于平等地位的，也有處于不平等地位的

D.單一的

9.幼兒園的【】是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。

A.文化建設

B.教育教學

C.園長管理

D.游戲設計

10.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，這是【】

A.直接強化

B.替代性強化

C.自我強化

D.特殊強化

11.幼兒園教育是【】的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

A.學前教育

B.早期教育

C.學校教育

D.基礎教育

12.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排牙齒在人體上占了大部分。這表明此時兒童畫的特點是【】

A.感覺的強調和夸張

B.未掌握畫畫的布局比例

C.表象符號的形成

D.繪畫技能稚嫩

13.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，客體永久性的出現(xiàn)是【】幼兒發(fā)展的主要成就。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

14.把幼兒教育看作是整個學制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個國家的基礎在于童年的正確教育”的是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

15.《幼兒園教育指導綱要(試行)》是【】頒布的。

A.1996年7月

B.1991年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

16.不屬于幼兒園中班生活常規(guī)學習內容的是【】

A.養(yǎng)成良好的飲水習慣和進餐習慣

B.養(yǎng)成收拾玩具的習慣和保護牙齒的意識

C.養(yǎng)成良好的如廁習慣和盥洗習慣

D.養(yǎng)成良好的睡眠習慣和維護環(huán)境及自身衛(wèi)生的習慣

17.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是【】

A.母親

B.環(huán)境

C.鄰居

D.成熟

18.教師可以關注到每一個幼兒的個別差異，并對其因材施教的幼兒園教學活動組織形式是【】

A.個別教學活動

B.分組教學活動

C.集體教學活動

D.課堂教學活動

19.幼兒的認識過程以【】為主。

A.感知覺

B.記憶

C.想象

D.思維

20.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。

A.痛苦

B.憤怒

C.啼哭

D.恐懼

21.4—5歲幼兒能快跑【】米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

22.布魯納提出的教育方法是【】

A.自然后果法

B.教學做合一

C.整個教學法

D.發(fā)現(xiàn)式教學法

23.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即【】

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D.全面發(fā)展，面向全體

24.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹剑蠋煶鍪举N絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學中的【】現(xiàn)象。

A.中心記憶

B.偶發(fā)記憶

C.主觀臆想

D.客觀臆想

25.兒童從會算“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是【】

A.從動作思維到形象思維

B.從形象思維到抽象思維

C.從發(fā)散思維到輻合思維

D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維

26.學前教育學是從教育家【】開始創(chuàng)立的，從此學前教育理論才從普通教育學中分化出來。

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯

27.下列關于幼兒的腸道功能說法錯誤的是【】

A.吸收能力強

B.消化能力差

C.腸的位置固定較差

D.消化能力強

28.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是【】

A.全神松弛訓練

B.肯定性訓練

C.自信訓練

D.系統(tǒng)脫敏法

29.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒的動因是滿足兒童的【】

A.生理的需要

B.情緒表達性需要

C.自我調節(jié)性需要

D.社會性需要

30.【】是幼兒園教育的任務。

A.培養(yǎng)特長幼兒

B.完成教學要求

C.培養(yǎng)健康的幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

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