一、單選題

1.足球競賽制度包括【  】

A. 單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制

B. 單循環(huán)、混合制、分組制

C. 單循環(huán)、淘汰制、混合制

D. 循環(huán)制、淘汰制、混合制

2.體育教師教學(xué)評價的主體應(yīng)多元化，評價的主體不包括下列哪項？【  】

A. 領(lǐng)導(dǎo)評價

B. 同行評價

C. 學(xué)生評價

D. 家長評價

3.不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為【  】

A. 技術(shù)基礎(chǔ)

B. 技術(shù)環(huán)節(jié)

C. 技術(shù)關(guān)鍵

D. 技術(shù)細(xì)節(jié)

4.經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂、接受體育教育、參加運動訓(xùn)練和競賽，具有統(tǒng)計意義的一種社會群體，稱之為【  】

A. 體育人口

B. 運動員

C. 體育鍛煉者

D. 體育愛好者

5.武術(shù)的三種基本手型是勾、掌和拳。其中，【  】的動作是四指并攏卷握，拇指緊扣食指的第二指節(jié)。

A. 勾

B. 掌

C. 拳

D. 以上都不是

6.24式簡化太極拳的第六式是【  】

A. 左攬雀尾

B. 倒卷肱

C. 右蹬腳

D. 轉(zhuǎn)身左蹬腳

7.乒乓球的發(fā)球技術(shù)動作中，【  】的特點是球速快、弧線低、前沖力大。以攻為主的運動員用這種發(fā)球方法易發(fā)揮速度上的優(yōu)勢，能迫使削球運動員后退接球，利于加強(qiáng)攻勢。

A. 平擊發(fā)球

B. 反手發(fā)急球

C. 正手發(fā)急球

D. 反手發(fā)右側(cè)上（下）旋球

8.體育心理學(xué)側(cè)重研究【  】過程中的心理現(xiàn)象。

A. 體育教學(xué)

B. 競技運動和比賽

C. 體育鍛煉

D. 娛樂

9.為使運動員在分道比賽中跑的路程相等，必須把第一分道以外的各分道多跑的路程從第一分道起點處向前伸出去，各分道前伸的長度就叫該分道的【  】

A. 前伸數(shù)

B. 接力區(qū)

C. 彎道差

D. 起跑前伸數(shù)

10.下列沒有作為第一屆奧運會競技體操比賽項目的是【  】

A. 雙杠

B. 自由體操

C. 鞍馬

D. 吊環(huán)

11.【  】、目標(biāo)、策略、過程、評價是教學(xué)設(shè)計的五大要素。

A. 設(shè)計理念

B. 教學(xué)規(guī)律

C. 背景分析

D. 教材分析

12.體育教師在制定體育教學(xué)工作計劃時，最根本要體現(xiàn)的是【  】

A. 教育性

B. 普及性

C. 現(xiàn)實性

D. 科學(xué)性

13.興奮在神經(jīng)–肌肉接點的傳遞特點不包括【  】

A. 時間延擱

B. 化學(xué)傳遞

C. 高敏感性

D. 雙向傳遞

14.間歇訓(xùn)練法是指對【  】練習(xí)時的間歇時間作出嚴(yán)格規(guī)定，使機(jī)體處于不完全恢復(fù)狀態(tài)下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。

A. 兩次

B. 一次

C. 多次

D. 四次

15.短跑是指【  】

A. 400米和400米以下

B. 800米和800米以下

C. 200米和200米以下

D. 100米和100米以下

16.跨越式跳高時，熱身時重點的活動部位是【  】

A. 上肢

B. 下肢

C. 腰部

D. 頸部

17.【  】是研究體育運動情境中認(rèn)知、感情和行為的科學(xué)。

A. 運動解剖學(xué)

B. 體育保健學(xué)

C. 體育教育學(xué)

D. 體育心理學(xué)

18.人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)緊張或收縮時，對抗或克服阻力的能力是指【  】

A. 力量素質(zhì)

B. 耐力素質(zhì)

C. 速度素質(zhì)

D. 靈敏素質(zhì)

19.仰臥起坐主要鍛煉【  】

A. 小腿三頭肌

B. 腹肌

C. 肱二頭肌

D. 肱三頭肌

20.為了贏得比賽勝利，籃球運動員應(yīng)掌握的最重要進(jìn)攻技術(shù)是【  】

A. 運球

B. 傳接球

C. 投籃

D. 持球突破

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