2019年江蘇省徐州市中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，提倡在以教師評(píng)價(jià)為主的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和【】

A.互相評(píng)價(jià)

B.相互評(píng)價(jià)

C.他人批評(píng)

D.他人評(píng)價(jià)

2.【】是人體基本軸的一種。

A.冠狀面

B.垂直軸

C.額狀面

D.矢狀面

3.畫(huà)跑道分界線時(shí)，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿外沿為準(zhǔn)，各分道線都是用【】厘米的白灰色線畫(huà)成。

A.3.5

B.4

C.4.5

D.5

4.骨是一種器官，骨膜分為【】

A.骨內(nèi)膜和骨松質(zhì)

B.骨內(nèi)膜和骨密質(zhì)

C.骨內(nèi)膜和骨外膜

D.骨內(nèi)膜和骨髓

5.下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的是【】

A.關(guān)節(jié)面

B.關(guān)節(jié)囊

C.關(guān)節(jié)腔

D.關(guān)節(jié)點(diǎn)

6.【】是跳遠(yuǎn)教學(xué)的重點(diǎn)。

A.助跑技術(shù)

B.助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)

C.起跳技術(shù)

D.騰空技術(shù)

7.關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)分類，以下說(shuō)法不正確的是【】

A.攻防戰(zhàn)術(shù)

B.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

C.攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)

D.防守戰(zhàn)術(shù)

8.按照各項(xiàng)比賽成績(jī)的評(píng)定方法，可將眾多競(jìng)技項(xiàng)目分為【】大類。

A.三

B.四

C.五

D.六

9.心血管系統(tǒng)由【】組成。

A.心臟、血管、動(dòng)脈

B.心臟、動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈

C.血管、動(dòng)脈和心靜脈

D.心臟、動(dòng)脈和心靜脈

10.正面上手發(fā)球擊球時(shí)應(yīng)以全掌擊球的【】

A.后部分

B.后上部分

C.后中下部

D.后中上部

11. 2004年2月4日，國(guó)際足聯(lián)確認(rèn)了【】是足球的發(fā)源地。

A.英國(guó)

B.巴西

C.阿根廷

D.中國(guó)

12.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【】組成。

A.氣管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

13.消化系統(tǒng)由消化管和【】組成。

A.口腔

B.食道

C.小腸

D.消化腺

14.前滾翻的動(dòng)作要點(diǎn)是支撐、蹬腿、低頭、提臀、【】

A.蹬腿

B.團(tuán)身

C.翻滾

D.推手

15.血液是由【】和血細(xì)胞組成的液體組織，存在于心血管系統(tǒng)中。

A.血漿

B.紅細(xì)胞

C.白細(xì)胞

D.血小板

16.馬步的正確做法是兩腳平行開(kāi)立、屈膝中蹲、大腿接近水平，身體重心在【】

A.兩腳之間

B.兩腳前方

C.兩腳后方

D.身體右側(cè)

17.乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是球小、速度快、旋轉(zhuǎn)性強(qiáng)、【】

A.變化小

B.落點(diǎn)不清

C.變化多

D.場(chǎng)地小

18.腦部位于顱腔內(nèi)，腦干由延髓、腦橋和【】組成。

A.脊髓

B.中腦

C.神經(jīng)纖維

D.毛細(xì)血管

19.體育教師在制訂體育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，最根本要體現(xiàn)【】

A.教育性

B.普及性

C.現(xiàn)實(shí)性

D.科學(xué)性

20.小學(xué)生心理特點(diǎn)具有較強(qiáng)的“開(kāi)放性”、獨(dú)特的“好奇性”和超常的【】能力。

A.學(xué)習(xí)

B.動(dòng)手

C.模仿

D.練習(xí)

21.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于【】的運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

22.時(shí)尚健美操的種類有【】

A.搏擊操、拉丁有氧操、拉拉隊(duì)操

B.搏擊操、摩登有氧操、單車有氧操

C.拉丁有氧操、單車有氧操、拉拉隊(duì)操

D.搏擊操、拉丁有氧操、單車有氧操

23. 1965年，法國(guó)教育家保羅·朗格朗提出【】的概念。

A.終身體育

B.終身教育

C.學(xué)校體育

D.學(xué)校教育

24.競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因是生物學(xué)因素、個(gè)性心理因素和【】

A.政治因素

B.經(jīng)濟(jì)因素

C.文化因素

D.社會(huì)學(xué)因素

25.在田徑教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由泛化到分化再到【】的過(guò)程。

A.基本掌握

B.熟練掌握

C.鞏固提高

D.熟練運(yùn)用

26.下列不屬于骨杠桿類別的是【】

A.費(fèi)力杠桿

B.平衡杠桿

C.省力杠桿

D.速度杠桿

27.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，加大負(fù)荷量度的基本形式為【】

A.直線式、階梯式、波浪式和跳躍式

B.直線式、斜線式、階梯式和跳躍式

C.斜線式、直線式、波浪式和跳躍式

D.斜線式、階梯式、波浪式和跳躍式

28.在跳躍技術(shù)中，助跑的任務(wù)是獲得必要的【】，為起跳創(chuàng)造有利條件。

A.力量

B.騰空角度

C.騰起初速度

D.水平速度

29.在體育教學(xué)中，以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法有【】

A.發(fā)現(xiàn)法、競(jìng)賽法

B.發(fā)現(xiàn)法、游戲法

C.發(fā)現(xiàn)法、小群體教學(xué)法

D.游戲法、小群體教學(xué)法

30.【】是運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的四大功能。

A.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、維持功能

B.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、消化功能

C.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、維持功能、消化功能

D.發(fā)動(dòng)功能、消化功能、強(qiáng)化功能、消化功能

31.自生訓(xùn)練，又稱自主訓(xùn)練、自律訓(xùn)練、自我訓(xùn)練或【】

A.強(qiáng)化訓(xùn)練

B.自發(fā)訓(xùn)練

C.個(gè)性化訓(xùn)練

D.暗示訓(xùn)練

32.有6支隊(duì)伍進(jìn)行籃球比賽，采用單循環(huán)制，共需要進(jìn)行【】場(chǎng)比賽。

A.15

B.16

C.30

D.36

33.運(yùn)動(dòng)技能形成的機(jī)制一直是運(yùn)動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域高度關(guān)注的重要課題，現(xiàn)在較有影響的解釋理論主要有以下【】三種理論。

A.一般描述性理論、主要性理論、控制性理論

B.一般描述性理論、主要性理論、信息加工理論

C.一般描述性理論、信息加工理論、控制性理論

D.主要性理論、控制性理論、信息加工理論

34.體育態(tài)度是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)所持有的【】的綜合表現(xiàn)。

A.認(rèn)知評(píng)價(jià)、體育興趣和行為意向

B.認(rèn)知評(píng)價(jià)、體育興趣和情感體驗(yàn)

C.體育興趣、情感體驗(yàn)和行為意向

D.認(rèn)知評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)和行為意向

35.影響運(yùn)動(dòng)遷移的因素是【】

A.個(gè)人因素、共同因素

B.個(gè)人因素、客觀因素

C.個(gè)人因素、認(rèn)知因素

D.客觀因素、共同因素

36.小學(xué)軟式排球4人制比賽采用【】發(fā)球制。

A.固定

B.輪流

C.指定

D.得分

37.基礎(chǔ)性、廣泛性和【】是提高學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)。

A.深入性

B.提高性

C.計(jì)劃性

D.業(yè)余性

38.傳染病流行時(shí)有三個(gè)基本要素，即【】

A.傳染源、傳染區(qū)和傳播途徑

B.傳染源、傳播途徑和傳播方法

C.傳染源、傳播途徑和傳染方法

D.傳染源、傳播途徑和易感人群

39.消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的方法有【】

A.放松活動(dòng)、慢跑、韌帶拉伸

B.勞逸結(jié)合、物理措施、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、中草藥

C.放松活動(dòng)、按摩、吸氧

D.按摩、吸氧、拉伸韌帶

40.以下不屬于足球整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的是【】

A.邊路進(jìn)攻

B.中路進(jìn)攻

C.后場(chǎng)進(jìn)攻

D.快速進(jìn)攻

41.體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)放性軟組織損傷處理的步驟為【】

A.清潔、縫合、包扎、消毒、消炎

B.消毒、清洗、縫合、包扎、消炎

C.清洗、消毒、縫合、包扎、消炎

D.消毒、清洗、縫合、消炎、包扎

42.學(xué)校群體性體育活動(dòng)的組織形式有早操、課間操和【】

A.個(gè)人體育鍛煉

B.校外體育鍛煉

C.班級(jí)體育鍛煉

D.業(yè)余體育鍛煉

43.兒童認(rèn)知發(fā)展的階段中，前運(yùn)算階段年齡為【】歲。

A.2~7歲

B.2~9歲

C.3~8歲

D.3~9歲

44.低單杠一足踏地翻身上教學(xué)中，幫助者站在【】

A.杠前練習(xí)者體側(cè)

B.杠后練習(xí)者體側(cè)

C.杠前練習(xí)者體前

D.杠后練習(xí)者體后

45.體育游戲是一種【】的體育手段。

A.實(shí)踐性

B.科學(xué)性

C.綜合性

D.廣泛性

46.肌肉力量通常按照其表現(xiàn)形式和構(gòu)成特點(diǎn)分為【】三種基本形式。

A.最大肌肉力量、靜力性力量、耐力性力量

B.最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力

C.最低肌肉力量、快速肌肉力量、靜力性力量

D.最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量

47.在徒手體操教學(xué)中，教師常用的動(dòng)作示范方式為【】

A.正面示范

B.背面示范

C.鏡面示范

D.側(cè)面示范

48.影響人體生長(zhǎng)發(fā)育的兩大因素是【】

A.遺傳因素和營(yíng)養(yǎng)因素

B.先天因素和后天因素

C.鍛煉因素和營(yíng)養(yǎng)因素

D.遺傳因素和鍛煉因素

49.對(duì)跑類項(xiàng)目而言，下列說(shuō)法正確的是【】

A.快速力量是靈魂，耐力是核心，速度是基礎(chǔ)

B.速度是靈魂，耐力是核心，快速力量是基礎(chǔ)

C.快速力量是靈魂，速度是核心，耐力是基礎(chǔ)

D.速度是靈魂，快速力量是核心，耐力是基礎(chǔ)

50.前庭蝸器俗稱耳，外耳包括【】三個(gè)部分。

A.耳郭、聽(tīng)小骨和鼓膜

B.耳道、聽(tīng)小骨和鼓膜

C.耳郭、鼓室和鼓膜

D.耳郭、外耳道和鼓膜

51.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道是【】的組成部分。

A.泌尿系統(tǒng)

B.心血管系統(tǒng)

C.脈管系統(tǒng)

D.生殖系統(tǒng)

52.【】是人們積極認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿Α?/span>

A.運(yùn)動(dòng)興趣

B.運(yùn)動(dòng)天賦

C.運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

D.運(yùn)動(dòng)能力

53.體育訓(xùn)練由【】組成。

A.熱身活動(dòng)、基本部分和放松部分

 B.準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分

C.準(zhǔn)備部分、練習(xí)部分和放松部分

D.準(zhǔn)備部分、練習(xí)部分和結(jié)束部分

54.運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力構(gòu)成因素決定了田徑訓(xùn)練的主要內(nèi)容，即【】訓(xùn)練。

A.身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、綜合

B.身體、技術(shù)、心理、綜合

C.身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理

D.技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、綜合

55.武術(shù)的基本手型有【】

A.拳、勾、爪、撥

B.掌、勾、拳、撓

C.掌、勾、爪、撥

D.拳、掌、勾、爪

56.在體操教學(xué)中，體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)的記寫(xiě)方法有【】

A.完整記寫(xiě)法、縮寫(xiě)法、圖解法

B.完整記寫(xiě)法、縮寫(xiě)法、文字法

C.完整記寫(xiě)法、文字法、圖解法

D.縮寫(xiě)法、圖解法、文字法

57.體育與健康課程具有以下特性【】

A.基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性和綜合性

B.練習(xí)性、實(shí)踐性、健身性和綜合性

C.趣味性、實(shí)踐性、健身性和綜合性

D.基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性和趣味性

58.廣義的體育包括學(xué)校體育、競(jìng)技體育和【】

A.終身體育

B.體育課

C.大眾體育

D.健康體育

59.在體育課中，體育教師起【】作用。

A.主導(dǎo)

B.主體

C.主宰

D.主要

60.體育教學(xué)研究不完全同于真正意義上的體育科學(xué)研究，它的特點(diǎn)集中體現(xiàn)在【】

A.學(xué)理性、科學(xué)性、實(shí)踐性

B.學(xué)理性、科學(xué)性、復(fù)雜性

C.實(shí)踐性、復(fù)雜性、科學(xué)性

D.學(xué)理性、實(shí)踐性、復(fù)雜性

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述武術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)。

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法依照訓(xùn)練負(fù)荷與間歇關(guān)系，可分為持續(xù)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法和間歇訓(xùn)練法，請(qǐng)說(shuō)出這三種訓(xùn)練方法的異同。

三、論述題

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用得當(dāng)與否，直接影響教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)下教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫饣蜃龇ā?/span>

四、案例分析題

【案例材料】

在一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中，王老師執(zhí)教了一節(jié)水平二（三年級(jí)）的30米迎面接力跑的課。在技能教學(xué)完成后，王老師把學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)比賽。賽前王老師強(qiáng)調(diào)了迎面接力跑的動(dòng)作要求及安全事項(xiàng)，同時(shí)在30米兩端畫(huà)好起跑線，要求學(xué)生必須站在起跑線后接棒。比賽開(kāi)始后，前面幾位同學(xué)能自覺(jué)遵守規(guī)則，隨著比賽越來(lái)越激烈，就出現(xiàn)了學(xué)生越過(guò)起跑線前去接棒的現(xiàn)象，老師制止這邊，對(duì)面的學(xué)生又無(wú)法兼顧，這時(shí)王老師果斷鳴哨終止了比賽。他指出學(xué)生犯規(guī)的現(xiàn)象后，再次強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則，告訴學(xué)生如果再出現(xiàn)犯規(guī)動(dòng)作將取消成績(jī)。然后繼續(xù)進(jìn)行第二次比賽，在比賽中，依次到達(dá)終點(diǎn)的分別是第二小組、第三小組、第一小組和第四小組，在宣布成績(jī)時(shí)王老師判定第三小組為第一名，原因是第二小組有2名學(xué)生越過(guò)線接棒犯規(guī)，成績(jī)無(wú)效。接下來(lái)進(jìn)行第三次教學(xué)比賽，各小組擔(dān)心自己隊(duì)員出現(xiàn)犯規(guī)，分別在兩邊安排小組長(zhǎng)提醒隊(duì)友不能踩線犯規(guī)，比賽順利進(jìn)行，最終第二組獲得第一名。

請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的教學(xué)理念，對(duì)此教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析，并提出你的看法或建議。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題

教材：原地投擲沙包

教學(xué)對(duì)象：水平二（小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平二目標(biāo)要求，完成“原地投擲沙包”第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（僅對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì)）。要求從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、場(chǎng)地器材及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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