一、單選題
1.【 】的應(yīng)用特點包括練習(xí)過程不間斷,一次練習(xí)的負(fù)荷時間相對較短,負(fù)荷強度相對較高,練習(xí)動作可以單一也可以多元。
A. 短時間持續(xù)訓(xùn)練法
B. 短時間重復(fù)訓(xùn)練法
C. 高強性間歇訓(xùn)練法
D. 遞進分解訓(xùn)練法
2.隊列隊形中,下列術(shù)語描述正確的是【 】
A. 按路排成的隊形稱為橫隊,其縱深小于寬度
B. 按列排成的隊形稱為縱隊,其縱深小于寬度
C. 按列排成的隊形稱為橫隊,其寬度大于縱深
D. 按路排成的隊形稱為縱隊,其縱深小于寬度
3.根據(jù)運動時心率和強度相關(guān)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn),心率160次/分鐘的鍛煉強度大約是【 】的負(fù)荷。
A. 60%
B. 70%
C. 80%
D. 90%
4.雙杠支撐擺動時,易犯錯誤不包括【 】
A. 擺動節(jié)奏不好,肩緊張或塌肩
B. 擺動以肩為軸,直臂頂肩,身體基本伸直
C. 前倒后仰,后擺沒有頂肩,前擺兜腿晩
D. 前擺時肩下掉,兜腿太早,兩臂太吃力
5.屬于小學(xué)生廣播體操的一組是【 】
A. 放飛理想與舞動青春
B. 七彩陽光與放飛理想
C. 舞動青春與七彩陽光
D. 七彩陽光與希望風(fēng)帆
6.人體運動時,肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是【 】
A. 有氧氧化供能和無氧氧化供能
B. 磷酸原供能和乳酸能供能
C. 糖原供能
D. 蛋白質(zhì)供能
7.運動動機可分為直接動機和間接動機,相對于間接動機來說,直接動機的特征是【 】
A. 持續(xù)時間長、作用力大
B. 持續(xù)時間短、作用力大
C. 持續(xù)時間長、作用力小
D. 持續(xù)時間短、作用力小
8.刮大風(fēng)天氣,體育老師上課站位的方法應(yīng)是【 】
A. 自己背對著風(fēng)
B. 學(xué)生面向著風(fēng)
C. 自己面向著風(fēng),學(xué)生背對著風(fēng)
D. 學(xué)生側(cè)對著風(fēng)
9.下列肌肉中可通過正壓腿練習(xí)發(fā)展其伸展性的是【 】
A. 股四頭肌
B. 腹直肌
C. 股二頭肌
D. 胸大肌
10.以下說法中,錯誤的是【 】
A. 前臂的外側(cè)指的是橈側(cè)
B. 遠離身體表面稱之為淺
C. 小腿的外側(cè)指的是腓側(cè)
D. 四肢的近軀干端為近端
11.某體育教師上游泳課,也正在向?qū)W生講解爬泳的手臂動作,爬泳手臂入水的順序為【 】
A. 上臂→肘→前臂→手
B. 肘→前臂→上臂→手
C. 前臂→肘→手→上臂
D. 手→前臂→肘→上臂
12.骨骼肌纖維的肌膜是由【 】組成的,兩者之間有間隙。
A. 紅細胞膜和基膜
B. 白細胞膜和基膜
C. 細胞膜和基膜
D. 細胞膜和底膜
13.葡萄糖進入肌肉細胞后不能進行的代謝是【 】
A. 糖異生
B. 糖原合成
C. 有氧氧化
D. 糖酵解
14.放松游戲的目的是使學(xué)生運動后在身心上達到放松,由【 】狀態(tài)過渡到【 】狀態(tài)。
A. 安靜;興奮
B. 激動;低落
C. 運動;安靜
D. 低落;激動
15.“初步形成體育鍛煉的習(xí)慣和初步形成積極的體育學(xué)習(xí)態(tài)度”的描述,屬于哪一方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)?【 】
A. 運動參與
B. 運動技能
C. 身體健康
D. 社會適應(yīng)
16.肺是呼吸系統(tǒng)的實質(zhì)性器官,根據(jù)肺的功能,肺的組織結(jié)構(gòu)可分為【 】
A. 導(dǎo)氣部和肺泡
B. 導(dǎo)氣部和呼吸部
C. 肺泡和呼吸部
D. 肺泡和毛細血管
17.把震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、【 】、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱八個動作作為少年拳第一套動作的組成。
A. 馬步架打
B. 馬步橫打
C. 馬步?jīng)_拳
D. 馬步推掌
18.在足球比賽中,踢球的【 】動作,既可以維持身體平衡又可以控制出球方向和加大踢球力量。
A. 擺腿
B. 支撐
C. 發(fā)力
D. 隨前
19.排球比賽運用“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)時,兩名攻手應(yīng)是【 】
A. 三號和六號隊員
B. 三號和四號隊員
C. 四號和五號隊員
D. 一號和二號隊員
20.足球比賽時,防守者把球踢出球門線外應(yīng)判【 】
A. 角球
B. 球門球
C. 罰球點球
D. 任意球
……
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