某學(xué)校體育教師在一節(jié)排球傳球課的教學(xué)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生充分熱身后即進(jìn)入重要教學(xué)內(nèi)容——正面上手傳球的練習(xí)，該教師先采用鏡面示范并講解了排球傳球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、傳球手型、傳球擊球點(diǎn)和傳球用力順序等技術(shù)要點(diǎn)，接著組織學(xué)生進(jìn)行了自傳球和2人一組相距3~4m對(duì)外傳球的兩種練習(xí)。在練習(xí)過程中，該教師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的傳球手型、傳球點(diǎn)和傳球時(shí)用力順序出現(xiàn)了不同程度的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果很不理想，她便立即叫停了練習(xí)并集合整隊(duì)再次對(duì)傳球的動(dòng)作進(jìn)行了重復(fù)的示范與講解，但在隨后的練習(xí)中，原先的錯(cuò)誤依舊存在，使得該次課的實(shí)際教學(xué)效果未全面達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

問題：

（1）簡(jiǎn)述排球正面上手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

（2）簡(jiǎn)述案例中教師示范講解的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）請(qǐng)循序漸進(jìn)地安排正面上手傳球的練習(xí)方法。

（4）簡(jiǎn)述排球正面上手傳球技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤與糾正方法。

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