單選題

1.肩肘倒立時，保護者應該站在練習者的【??】，抓踝上提，以膝頂背。

A. 前方

B. 后方

C. 側前方

D. 側方

2.氧熱價最高的營養(yǎng)物質是【??】

A. 脂肪

B. 糖類

C. 蛋白質

D. 維生素

3.在體操平衡覺動作教學中，為了降低動作難度，易于學生完成，教師可采用的方法是【??】

A. 降低重心，增大支撐面

B. 提高重心，減小支撐面

C. 降低重心，減小支撐面

D. 提高重心，增大支撐面

4.教師進行講解、示范技術動作，使學生對所學技術建立動作概念，這處于教學實施的【??】階段。

A. 感知

B. 理解

C. 鞏固

D. 運用

5.學生運動興趣的形成與發(fā)展，一般要經歷哪三個階段？【??】

A. 需要—動機—探索

B. 想法—動機—實施

C. 傾向—探究—激發(fā)

D. 有趣—樂趣—志趣

6.口令包括指示詞、預令和動令三部分，在“面向單杠，向左向右——轉”中，動令為【??】

A. “面向”

B. “向左”

C. “向右”

D. “轉”

7.根據《國家學生體質健康標準》，各年級學生測試的基本指標不包括【??】

A. 坐位體前屈

B. 50m跑

C. 肺活量

D. 1分鐘跳繩

8.為進一步提高短跑能力，某同學希望在家中也能進行有針對性的練習，下列對他有明顯幫助的是【??】

①手扶臥室墻，練習單腳支撐蹲立

②在客廳里練習太極拳

③在客廳里練習弓箭步

④在陽臺上練習擺臂，動作由慢到快

⑤在臥室里練習前滾翻

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ③④⑤

9.使學生明確掌握和繼續(xù)提高田徑運動能力的原則分別是【??】

A. 持續(xù)訓練原則和間歇訓練原則

B. 分化訓練原則和重復訓練原則

C. 泛化訓練原則和間歇訓練原則

D. 超負荷訓練原則和重復訓練原則

10.在體育活動中，根據體育能力的差異，可以將學生大致分為【??】三個類型。

A. 學習優(yōu)等生、學習一般生、學習學困生

B. 體育優(yōu)等生、體育一般生、體育學困生

C. 訓練優(yōu)等生、訓練一般生、訓練學困生

D. 學習優(yōu)等生、運動一般生、體育學困生

……

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