A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價(jià)值是【】
A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.激勵(lì)性價(jià)值
C.倫理價(jià)值
D.規(guī)范性價(jià)值
4.一般來(lái)講，2歲的兒童每天需要睡【】
A.11—12小時(shí)
B.12—13小時(shí)
C.13—14小時(shí)
D.14—15小時(shí)
5.處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，行動(dòng)容易受情緒支配的是【】
A.小班幼兒
B.中班幼兒
C.大班幼兒
D.學(xué)前班幼兒
6.學(xué)前兒童記憶中，占優(yōu)勢(shì)的是【】
A.無(wú)意記憶
B.有意記憶
C.語(yǔ)詞記憶
D.意義記憶
7.維生素B?的主要食物來(lái)源是【】
A.糧谷類
B.肉類
C.乳制品類
D.蔬菜類
8.【】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門(mén)
D.蔡元培
9.為幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運(yùn)用了【】
A.成果欣賞法
B.談話討論法
C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法
D.圖示觀察法
10.幼兒園部門(mén)性規(guī)章制度包括【】
A.教職工考勤制度、工作守則
B.值班制度、學(xué)習(xí)制度
C.個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度
D.各種會(huì)議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度
11.重視兒童【】發(fā)展，是近年來(lái)國(guó)際兒童語(yǔ)言教育的一個(gè)共同趨勢(shì)。
A.語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力
B.語(yǔ)言運(yùn)用能力
C.語(yǔ)言讀寫(xiě)能力
D.語(yǔ)言分辨能力
12.關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的獲得
B.學(xué)習(xí)需要兒童積極主動(dòng)地參與
C.學(xué)習(xí)是教師把知識(shí)由外而內(nèi)地灌輸給兒童
D.兒童的學(xué)習(xí)以獲取間接經(jīng)驗(yàn)為主
13.幼兒經(jīng)常進(jìn)行穿珠子訓(xùn)練，不僅可以促進(jìn)其小肌肉的發(fā)育，同時(shí)可以培養(yǎng)其注意的【】
A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉(zhuǎn)移
14.【】是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。
A.崗位責(zé)任制度
B.健康檢查制度
C.衛(wèi)生制度
D.安全制度
15.【】是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
A.語(yǔ)言
B.藝術(shù)
C.健康
D.社會(huì)
16.【】在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了幼兒園工作的體系、內(nèi)容和方法，為幼兒園設(shè)計(jì)了“恩物”和作業(yè)體系，大大推動(dòng)了學(xué)前教育的發(fā)展，為使其成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)獨(dú)立部分做出了卓越的貢獻(xiàn)。
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.杜威
D.夸美紐斯
17.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí)，出現(xiàn)微笑、得意表情是【】
A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)
C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)
D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)
18.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。
A.社會(huì)
B.藝術(shù)
C.健康
D.科學(xué)
19.兒童移情能力的發(fā)展關(guān)鍵期是在【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—6歲
D.6歲左右
20.教師職業(yè)道德的基本范疇是教師義務(wù)、教師良心、【】、教師榮譽(yù)等。
A.教師公正
B.教師公平
C.教師正義
D.教師正當(dāng)
21.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都屬于幼兒園課程的內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的【】
A.生活化
B.游戲化
C.啟蒙性
D.科學(xué)性
22.幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是【】
A.教師指導(dǎo)
B.獲取知識(shí)
C.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
D.主動(dòng)構(gòu)建初級(jí)科學(xué)概念
23.以圖片為憑借物開(kāi)展的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的類型是【】
A.故事講述
B.情境講述
C.看圖講述
D.實(shí)物講述
24.幼兒園在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，因地制宜、就地取材、一物多用、注重美觀。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.開(kāi)放性原則
B.經(jīng)濟(jì)美觀性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.多樣性原則
25.幼兒園教育的任務(wù)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面【】的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
A.階段發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.差異發(fā)展
D.戰(zhàn)略發(fā)展
26.兒童在知道了“白菜、蘿卜、西紅柿”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念。這種學(xué)習(xí)屬于【】
A.上位學(xué)習(xí)
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
27.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，【】，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.尊重學(xué)生
B.愛(ài)護(hù)學(xué)生
C.嚴(yán)格落實(shí)課程方案
D.因材施教
28.創(chuàng)造性思維簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在創(chuàng)造性活動(dòng)中所特有的思維過(guò)程。它具有【】等特點(diǎn)。
①流暢性②新穎性③靈活性
④連續(xù)性⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
29.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿【】周歲的公民。
A.16
B.18
C.20
D.14
30.在欣賞《四小天鵝》舞曲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是【】
A.語(yǔ)言參與
B.表情參與
C.視覺(jué)參與
D.運(yùn)動(dòng)參與
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