2019年山西省晉中市直屬幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

編者注：本套試卷共121題，第一部分依次為單項(xiàng)選擇題5題，判斷題10題，填空題10題，第二部分依次為填空題23題，單項(xiàng)選擇題50題，判斷題20題，簡答題2題，案例分析題1題，以下為精選的部分題目。

第一部分公共知識

一、單項(xiàng)選擇題（共5題，每題1分，共5分）

1.我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出的活動課程不包括【】

A．語文活動

B．社會活動

C．藝術(shù)活動

D．心理健康

2．幼兒園良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、和諧的師幼關(guān)系等屬于【】

A．顯性課程

B．隱性課程

C．必修課程

D．選修課程

3．“多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生”反映的評價(jià)觀是【】

A．評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“泵”

B．評價(jià)應(yīng)關(guān)注過程

C．學(xué)生是評價(jià)的主體

D．評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多樣化

4．第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。這體現(xiàn)了教學(xué)的【】

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則

D．因材施教原則

5．注意最基本的兩個(gè)特點(diǎn)是【】

A．指向性和選擇性

B．指向性和集中性

C．指向性和分散性

D．集中性和緊張性

二、判斷題（共10題，每題0.5分，共5分）

6．學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是一個(gè)國家各級各類的教育系統(tǒng)。它具體規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系，但是沒有規(guī)定入學(xué)條件。【】

7．缺

8.朱熹重視蒙養(yǎng)階段的教育，還把小學(xué)階段的教育形象地比喻為“打坯?！彪A段。【】

9．人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)。這種現(xiàn)象屬于問題解決中的原型啟發(fā)。【】

10.良好的課堂氣氛是在師生間、學(xué)生間相互交往的過程中形成的。【】

11.缺

12.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持“懲罰為主、教學(xué)為輔”的原則。【】

13.缺【】

14.學(xué)習(xí)動機(jī)水平越高的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也越好。【】

15.教師職業(yè)道德的功能可以直接或者間接地以各種方式體現(xiàn)在社會的各個(gè)方面。這就是它對社會文明的示范作用。【】

三、填空題（共10題，每題0.5分，共5分）

16—25.缺

第二部分專業(yè)知識

一、填空題（共23題，每空0.5分，共20分）

1．幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的____和權(quán)利，尊重幼兒的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

以____為基本活動。

2．幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的____、____和____的興趣。

3．幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)____，注重幼兒的____、____、和____，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

4．環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的____和____，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

5．教育活動的____與____過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

6．幼兒園語言教育應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)____、____的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與____、____交流，讓幼兒想說敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

7．社會領(lǐng)域的教育具有____的特點(diǎn)。

8．幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好____工作。

9．學(xué)前教育研究在抽樣時(shí)，應(yīng)注意樣本的____和____。

10．幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、____、____、文學(xué)活動和早期閱讀活動。

11.____是腦的基本活動，是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志。

12.缺

13.研究表明，5—6歲兒童可以集中注意____分鐘左右。

14．心理學(xué)家____曾用無意義音節(jié)對記憶進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了記憶的遺忘曲線。

15．兒童認(rèn)為自己看到了什么，別人也就看到了什么。這體現(xiàn)了兒童思維具有____。

16．____技術(shù)常用來對依戀進(jìn)行研究，是在一系列標(biāo)準(zhǔn)事件的過程中實(shí)施的綜合測量

方式。

17．幼兒園教育是由____承擔(dān)的、由____根據(jù)社會需求，對在園幼兒實(shí)施有目的的、有計(jì)劃的、有組織的，以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會活動。

18.“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見，反映了他們的情緒具有____性。

19.幼兒在聽了《小兔乖乖》故事之后，自己模仿故事中的角色進(jìn)行表演。這屬于____游戲。

20.4—5歲兒童具有一定的適應(yīng)能力，能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動____分鐘以上。

21.麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)為動作快、吃飯快、做事喜歡一口氣做完，易沖動。這反映了麗麗個(gè)性的____特征。

22.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，是____班的教育教學(xué)內(nèi)容。

23.健康是指人在身體、____和____方面的良好狀態(tài)。

二、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題0.5分，共25分）

24.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里是怎么想的？有什么感覺？”該教師運(yùn)用了移情法中的【】訓(xùn)練技術(shù)。

A．認(rèn)知提示

B．情緒追憶

C．鞏固深化

D．情境表演

25.教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師幼關(guān)系、有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運(yùn)用了【】

A．直觀形象法

B．參觀法

C．環(huán)境體驗(yàn)法

D．演示法

26.幼兒園在一個(gè)階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】

A．中期目標(biāo)

B．近期目標(biāo)

C．遠(yuǎn)期目標(biāo)

D．活動目標(biāo)

27.某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、錘眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違背了【】

A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

C．尊重兒童原則

D．實(shí)踐性原則

28.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”說的是【】對心理發(fā)展的作用。

A．遺傳因素

B．自然環(huán)境

C．社會環(huán)境和教育

D．生理成熟

29.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是【】

A．把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

B．提出了“社會本位論”的兒童觀

C．提出了“白板說”

D．為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

30.皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段，按順序依次是【】

A．感知運(yùn)動階段一前運(yùn)算階段一形式運(yùn)算階段一具體運(yùn)算階段

B．感知運(yùn)動階段一具體運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段一形式運(yùn)算階段

C．感知運(yùn)動階段一前運(yùn)算階段一具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段

D．感知運(yùn)動階段一具體運(yùn)算階段一形式運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段

31.“兒童中心”論的倡導(dǎo)者是【】

A．蒙臺梭利

B．杜威

C．維果斯基

D．加德納

32.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是【】

A．福祿貝爾

B．裴斯泰洛齊

C．盧梭

D．洛克

33.認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病，即外國病、花錢病、富貴病，提出幼兒園教育應(yīng)面向大眾的教育家是【】

A．張雪門

B．陳鶴琴

C．陶行知

D．張宗麟

34.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于【】

A．兒童平均發(fā)展

B．兒童全面和諧發(fā)展

C．兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D．兒童智力的開發(fā)

35.個(gè)體社會化是【】

A．在成長過程中自然而然形成的

B．由遺傳因素決定的

C．同外界環(huán)境相互作用中形成的

D．在社會而不是家庭中進(jìn)行的

36.下列有關(guān)教育的描述，錯(cuò)誤的是【】

A．動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠、老鴨教小鴨游水等也是教育

B．教育是人類社會特有的社會性活動

C．學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)

D．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

37.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在爭培養(yǎng)幼兒【】

A．美學(xué)知識

B．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D．審美動機(jī)

38.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時(shí)間不得少于【】

A.l小時(shí)

B.2小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)

39.與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是【】

A．社會性需要

B．愛的需要

C．尊重的需要

D．生理需要

40.幼兒在聽《賣火柴的小女孩》的故事時(shí)，頭腦中會浮現(xiàn)出小女孩的形象。這種心理活動屬于【】

A．無意想象

B．創(chuàng)造想象

C．再造想象

D．幻想

41.幼兒思維的典型方式是【】

A．直覺行動思維

B．具體形象思維

C．抽象邏輯思維

D．辯證思維

42．幼兒園老師上課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)拍做各種動作。老師的這種注意品質(zhì)是【】

A．注意的穩(wěn)定性

B．注意的廣度

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的分配

43.兒童學(xué)習(xí)語言過程中最早出現(xiàn)的句型是【】

A．電報(bào)句

B．單詞句

C．聯(lián)合復(fù)合句

D．判斷句

44.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是【】

A．實(shí)驗(yàn)法

B．測驗(yàn)法

C．觀察法

D．作品分析法

45．兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期被稱為兒童心理發(fā)展的【】

A．轉(zhuǎn)折期

B．敏感期

C．危機(jī)期

D．關(guān)鍵期

46.3歲時(shí)，兒童腦的重量大約為【】克。

A.390

B.900

C．125

D．1011

47．問一個(gè)3歲的兒童：“你有姐姐嗎？”他會說有。再問他：“你姐姐有弟弟嗎？”他卻說沒有。這說明學(xué)前兒童思維具有【】的特點(diǎn)。

A．片面性

B．經(jīng)驗(yàn)性

C．自我中心性

D．不可逆性

48—73.缺

三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）

74．游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。【】

75．幼兒園與小學(xué)階段的教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。【】

76．以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。【】

77．美國心理學(xué)家霍爾認(rèn)為，游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)。【】

78．在道德品質(zhì)的四個(gè)要素中，道德認(rèn)識是關(guān)鍵。【】

80.民教育家陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。【】

80—81.缺

82．“看看誰是個(gè)好哨兵”的游戲應(yīng)用了移情訓(xùn)練法的教育模式，旨在讓幼兒習(xí)得哨兵具有的良好行為規(guī)范和道德要求。【】

83．條件反射是在無條件反射的基礎(chǔ)上建立的。【】

84．幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加和幼兒機(jī)構(gòu)的多樣化是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。【】

85.“人生百年，立于幼學(xué)”說明了幼兒教育的重要性。目前幼兒教育是我國學(xué)制的重要組成部分。【】

86.幼兒園進(jìn)行的專門的教學(xué)活動是幼兒園課程，幼兒的日常生活和幼兒自發(fā)的游戲活動不是幼兒園課程。【】

87.在幼兒進(jìn)行游戲活動時(shí)，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。【】

88.幼兒進(jìn)行游戲活動的意義往往不在于游戲本身，而在于游戲背后的潛在能力的發(fā)展。【】

89.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。【】

90.從身高、體重情況可以推測出幼兒的營養(yǎng)狀況。【】

91.從兒童心理學(xué)角度看，“童言無忌”是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。【】

92.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏將小朋友的手畫得很長，幾乎將身體拉長了3倍。這說明幼兒繪畫特點(diǎn)具有形象性。【】

93.一名幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成“一滴水，肚臍眼”。這說明幼兒語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)。【】

四、簡答題（共2題，每題6分，共12分）

94.幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

95.解決幼兒同伴沖突的策略有哪些？

五、案例分析題（共8分）

96.某教師在語言活動“小烏龜開店”的基礎(chǔ)上，組織了一次表演游戲。教師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開活動室去“劇場”看表演，主班老師忙著在活動室里布置場景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)，進(jìn)入“劇場”。主班老師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來。教師挑了五個(gè)沒有舉手且上次語言活動表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演占表演時(shí)，教師不停地提示孩子們對話、做動作。第二輪，教師請了五個(gè)“做得好的孩子”來表演，五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。教師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，教師又不停地提醒……

問題：結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲

活動。

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