①解放幼兒的嘴,給幼兒說話的自由,允許他們發(fā)問
②解放幼兒的空間,讓幼兒能接觸大自然、大社會
③解放幼兒的時間,減少上課、學習的時間
④解放幼兒的手,讓家長代做幼兒手工作業(yè)

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2.幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡,在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是【】

A.運動系統(tǒng)

B.循環(huán)系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

3.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說:“它不乖?!边@反映了天天的認識【】

A.受自我中心的影響

B.帶有模仿性,缺乏有意性

C.處于不分化的混沌狀態(tài)

D.初步理解科學現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關系

4.學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育,防止小學化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學前教育的【】

A.基礎性

B.公益性

C.非義務性

D.啟蒙性

5.以下屬于大班幼兒科學教育活動目標的是【】

A.幫助幼兒運用簡單的工具進行測量的方法

B.培養(yǎng)幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學技術,及其在生活中的運用

C.引導幼兒用詞語或者簡單的句子描述事物的特征或者自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流

D.幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類

6.【】是學前兒童數(shù)學教育中被普遍采用的一種教育方法,是思維的一個過程,是通過對兩個或兩個以上物體的比較,讓兒童找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同。

A.比較法

B.游戲法

C.操作法

D.討論法

7.為保證教育質(zhì)量和正常教育工作的開展,《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

8.大約2歲半以后,幼兒進入實詞句階段,經(jīng)常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語句,這種句子和成人打的電報相仿,故稱為【】

A.不完整句

B.復合句

C.電報句

D.完整句

9.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活,保證幼兒每天有【】戶外體育活動時間。

A.2小時

B.1小時

C.3小時

D.4小時

10.【】是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室的一角,供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列兒童收集的非生物及實驗用品等的場地,是兒童開展非正規(guī)性科學活動的場所。

A.活動角

B.自然角

C.科學角

D.飼養(yǎng)角

11.艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘過程在學習后【】內(nèi)進展最快。

A.6分鐘

B.20分鐘

C.30分鐘

D.1小時

12.成人按照預定目的,有意識地調(diào)節(jié)自己的行動,克服困難的心理過程稱之為【】

A.自我意識

B.性格

C.意志

D.情感

13.人人常說的“激將法”是指【】

A.直接暗示

B.間接暗示

C.反暗示

D.自我暗示

14.某幼兒給一堆玩具分類,第一次按大小分類,第二次按顏色分類,第三次按材料分類。該幼兒的分類是按【】

A.層級分類

B.多角度分類

C.二維特征分類

D.三維特征分類

15.一般在【】,幼兒知道自己是男孩還是女孩,有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識”。

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

16.張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖,但是卻沒有拼成功??吹搅崃峋趩实谋砬椋瑥埨蠋熅蛯λf:“先看邊上的顏色。”玲玲聽后重新拼起來。張老師在玲玲學習中的角色是【】

A.引導者

B.主導者

C.領導者

D.合作者

17.預防幼兒視力問題的最佳方法是【】

A.養(yǎng)成良好的用眼習慣

B.避免使用一切電子視頻設備

C.加強視力檢查

D.盡可能多閉眼休息

18.老師在進行大班科學《小染坊》活動?;顒娱_始時,一邊播放視頻,一邊說老師昨天在大街上看到了一個叫貝貝染布坊的地方,這個小染坊里染出很多漂亮的東西,小朋友你們瞧!這就是《貝貝染布坊》了,我們一起來參觀吧,來看看有哪些東西(鍋、盆、勺子等),老師要用這些工具來制作染料染東西,小朋友們誰愿意來我的染布坊工作,這屬于【】

A.談話導入

B.情境導入

C.演示導入

D.表演導入

19.嬰兒“認生”一般發(fā)生在【】

A.1—2個月

B.2—4個月

C.6—12個月

D.10—12個月

20.適合小班幼兒年齡特點的游戲類型是【】

A.獨自游戲

B.結構游戲

C.平行游戲

D.集體游戲

21.處于象征期的幼兒繪畫進入了【】

A.事先構思階段

B.沒有構思階段

C.邊畫邊構思階段

D.構思穩(wěn)定階段

22.與中小學相比,我國對幼兒教師的管理和控制相對較為寬松。這決定了幼兒教師具有【】

A.細致性

B.感染性

C.自主性

D.示范性

23.學前兒童記憶中,占優(yōu)勢的是【】

A.無意記憶

B.有意記憶

C.語詞記憶

D.意義記憶

24.幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西,例如,丁丁說他爸爸給他買了一個電動小汽車,可好玩了。可是他爸爸只是口頭答應,還沒買。這種心理現(xiàn)象是【】

A.想象表現(xiàn)力差

B.撒謊

C.認知水平低

D.將假想和現(xiàn)實混淆

25.學前教育學的研究對象是【】

A.學前教育中的現(xiàn)象和問題

B.幼兒學習中的現(xiàn)象和問題

C.幼兒教師的教學行為和問題

D.幼兒發(fā)展中的行為和問題

26.皮亞杰提出兒童在【】歲以后,才能理解事物的可逆性。

A.2

B.4

C.7

D.9

27.幼兒想象夸張的主要原因是【】

A.認知水平低

B.創(chuàng)造性高

C.想象力差

D.記憶力強

28.幼兒詞匯量快速發(fā)展的時期是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

29.幼兒根據(jù)《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》的故事,分別扮演不同的角色,對故事進行改編、創(chuàng)編。他們玩的游戲屬于【】

A.角色游戲

B.建構游戲

C.音樂游戲

D.表演游戲

30.2001年,國務院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》,從兒童健康、教育、法律保護和【】四個領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略。

A.語言

B.環(huán)境

C.藝術

D.社會

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