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A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
16.教師職業(yè)道德的評價原則是【】
A.及時性原則
B.前瞻性原則
C.預見性原則
D.科學性原則
17.行為主義學派的心理學家班杜拉發(fā)展的強化理論提出【】等概念。
A.直接強化和間接強化
B.替代性強化和自我強化
C.直接強化和自我強化
D.直接強化和替代性強化
18.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關系下形成。
A.放任型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
19.幼兒一日生活要求動靜交替，勞逸結合，這是符合大腦皮質活動的【】
A.動力定型原則
B.優(yōu)勢原則
C.鑲嵌式活動原則
D.抑制原則
20.下面不屬于幼兒教育特點的是【】
A.游戲化
B.啟蒙性
C.潛在性
D.功利性
21.角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的【】
A.即時模仿階段
B.簡單再現(xiàn)階段
C.認同階段
D.內化階段
22.在口語語言表達方面，【】歲是兒童語言發(fā)展的關鍵期。
A.3
B.4
C.5
D.2
23.學前教育評價的種類很多，按照評價主體可分為【】
A.相對評價、絕對評價
B.分析評價、綜合評價
C.自我評價、他人評價
D.診斷性評價、形成性評價
24.以下哪項不屬于教師職業(yè)道德的基本原則？【】
A.忠于人民教育事業(yè)的原則
B.教育民主的原則
C.教育人道主義的原則
D.行為典范的原則
25.從公共產品理論的角度看，學前教育具有【】
A.非排他性
B.排他性
C.兼具排他性和非排他性
D.以上都不是
26.家園合作的原則是【】
A.尊重、合作、引導
B.尊重、合作、參與
C.尊重、平等、合作
D.尊重、平等、引導
27.布魯納提出的教育方法是【】
A.自然后果法
B.教學做合一
C.整個教學法
D.發(fā)現(xiàn)式教學法
28.幼兒園課程生成性目標的根本特點是【】
A.過程性
B.生成性
C.預設性
D.行為性
29.大班科學區(qū)主要投放的材料應是【】
A.玩具類
B.觀察類
C.制作類
D.實驗類
30.【】的標志是守恒觀念的形成。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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