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A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
18.我國傳統(tǒng)文化比較側重個體群體性發(fā)展，在一定程度上忽視了個體的【】
A.認知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志力發(fā)展
D.個性發(fā)展
19.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。這是藝術領域對【】末期幼兒提出的要求。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
20.學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準備是指【】
A.談話行為
B.早期閱讀行為
C.講述行為
D.聽說行為
21.幼兒園最基本的社會人際關系是【】
A.幼兒之間的關系
B.教師與家長的關系
C.教師與教師的關系
D.教師與幼兒的關系
22.膽汁質氣質類型的典型特征是【】
A.敏銳穩(wěn)重但多愁善感
B.踏實冷靜但靈活性不同
C.反應迅速但粗枝大葉
D.精力旺盛但易感情用事
23.【】創(chuàng)建于內蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。
A.巡回輔導班
B.流動幼兒園
C.兒童游戲場
D.游戲點
24.一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽，餅，吃?！辈扬灨蛇f過去。這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個特點是【】
A.電報句
B.完整句
C.單詞句
D.簡單句
25.幼兒園教育工作評價實行以【】為主，其他人參與評價的制度。
A.教師自評
B.園長評價
C.家長評價
D.幼兒評價
26.下列對具體運算階段兒童思維的描述，正確的是【】
A.思維依靠概念進行、有可逆性、有守恒概念，具有自我中心性、固定性和刻板性
B.思維依靠表象進行，具有可逆性，沒有守恒概念，具有自我中心性
C.思維依靠概念進行，有可逆性，有守恒概念，逐漸去自我中心化，具有靈活性
D.思維依靠表象進行，沒有可逆性，沒有守恒概念，逐漸非中心化
27.黃老師接到家長告知孩子在醫(yī)院確診為流行性腮腺炎的電話后，立即向本園醫(yī)務人員進行了報告。醫(yī)務人員立即囑咐該患兒繼續(xù)就醫(yī)，痊愈后憑醫(yī)院診斷證明方可入園，并要求教師自該幼兒發(fā)病起24天內密切關注班級其他孩子是否出現異常情況，并對該幼兒接觸過的環(huán)境、日用品等嚴格、徹底消毒。這主要是為了【】
①管理傳染源②切斷傳播途徑③保護易感人群
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
28.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于【】
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
29.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動，也可以是幼兒自發(fā)的活動形式。
A.區(qū)域活動
B.小組活動
C.集體活動
D.個別活動
30.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點。
A.教育決定論
B.環(huán)境決定論
C.經驗決定論
D.遺傳決定論
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