一、單選題

1.體現(xiàn)教學效果的首要條件是【  】

A. 學生的情緒體驗

B. 學生對所學內(nèi)容的掌握程度

C. 學生參加活動的積極性

D. 課堂內(nèi)容有序進行

2.足球比賽中，罰球點與球門線的距離為【  】

A. 11碼

B. 12碼

C. 9.15碼

D. 10碼

3.下列競技狀態(tài)及其調(diào)節(jié)順序正確的是【  】

A. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、疲勞和恢復

B. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、恢復和疲勞、穩(wěn)定狀態(tài)

C. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、恢復和疲勞

D. 穩(wěn)定狀態(tài)、賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、疲勞和恢復

4.影響爆發(fā)力的因素有力量、距離和【  】等。

A. 時間

B. 強度

C. 位移

D. 方向

5.兩腿交叉屈腿全蹲，前腳全腳著地，腳尖外展，后腳前腳掌著地，膝部靠于前小腿外側(cè)，臀部接于后腳跟處的步法稱為【  】

A. 仆步

B. 虛步

C. 歇步

D. 弓步

6.對腦和長骨的發(fā)育最為重要的激素是【  】

A. 生長素

B. 甲狀腺激素

C. 性激素

D. 促甲狀腺激素

7.【  】的應用特點包括練習過程不間斷，一次練習的負荷時間相對較短，負荷強度相對較高，練習動作可以單一也可以多元。

A. 短時間持續(xù)訓練法

B. 短時間重復訓練法

C. 高強性間歇訓練法

D. 遞進分解訓練法

8.乒乓球發(fā)球技術(shù)中，站位中近臺偏右左腳稍前，身體稍右轉(zhuǎn)，球向上拋起，持拍手由右后向前揮動的是【  】

A. 正手平擊發(fā)球

B. 反手平擊發(fā)球

C. 反手發(fā)急球

D. 正手發(fā)短球

9.在足球比賽中，運動員在禁區(qū)外區(qū)域沖撞對方隊員構(gòu)成犯規(guī)的行為，裁判員應判罰【  】

A. 任意球

B. 擲界外球

C. 墜球

D. 點球

10.以下屬于健美操基本步伐的是【  】

A. 邁步吸腿、側(cè)滑步、側(cè)交叉步

B. 邁步屈腿、側(cè)滑步、側(cè)交叉步

C. 邁步屈腿、邁步吸腿、側(cè)滑步

D. 邁步屈腿、邁步吸腿、側(cè)交叉步

11.接力項目檢錄裁判應將參賽運動員帶到【  】

A. 跑道起點

B. 第一接力區(qū)

C. 各棒接力區(qū)

D. 第二接力區(qū)

12.在突變或復雜的條件下，靈活、快速而準確地完成動作的能力稱為【  】

A. 柔韌素質(zhì)

B. 速度素質(zhì)

C. 靈敏素質(zhì)

D. 力量素質(zhì)

13.在科學的訓練條件下，高原的低氧環(huán)境給運動員帶來的好處不包括【  】

A. 提高血液攜氧能力

B. 增強機體的有氧和無氧運動能力

C. 刺激血液中血紅蛋白含量增加

D. 提高耐寒力

14.體育與健康學習評價標準應為【  】

A. 由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變

B. 定性評價與定量評價相結(jié)合

C. 終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合

D. 絕對性評價與相對評價相結(jié)合

15.籃球體前變向換手運球時，右手按拍球的【  】

A. 左側(cè)

B. 右側(cè)

C. 右后上方

D. 前方

16.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成，共有【  】對。

A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

17.小學體育課中，【  】素質(zhì)練習量應該較小，練習強度應該適宜。

A. 力量

B. 靈敏

C. 柔韌

D. 平衡

18.下列屬于隊列練習的是【  】

A. “8”字行進

B. 跑步走

C. 蛇形行進

D. 圓形行進

19.籃球、足球過人的動作屬于【  】速度。

A. 反應

B. 動作

C. 位移

D. 靈敏

20.隊列練習口令中“一，二，一”分別指的是【  】

A. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳抬起瞬間

B. “一”右腳抬起瞬間；“二”左腳抬起瞬間

C. “一”左腳落地瞬間；“二”右腳落地瞬間

D. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳落地瞬間

……

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