2019年江蘇省南京市江寧區(qū)中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
第一部分 客觀題
單項(xiàng)選擇題
1.體育課教案設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)目標(biāo)陳述所表達(dá)的是【】
A.教師的教學(xué)行為
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
C.教學(xué)過程
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
2.運(yùn)動生理學(xué)是從運(yùn)動的角度研究人體在體育運(yùn)動的影響下,機(jī)能活動變化規(guī)律的科學(xué),在【】基礎(chǔ)上研究人體對急性運(yùn)動的反應(yīng)和長期運(yùn)動訓(xùn)練的適應(yīng)所引起的機(jī)體結(jié)構(gòu)和機(jī)能變化的規(guī)律。
A.理論
B.實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)踐
D.應(yīng)用
3.足球運(yùn)動中,適用于遠(yuǎn)距離的發(fā)球和大力射門的踢球技術(shù)是【】
A.腳內(nèi)側(cè)踢球
B.腳背正面踢球
C.腳背內(nèi)側(cè)踢球
D.腳背外側(cè)踢球
4.【】是教師在體育教學(xué)過程中有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),為達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)需要所采取的教學(xué)程序謀劃和措施。
A.體育學(xué)習(xí)策略
B.體育教學(xué)評價(jià)
C.體育教學(xué)設(shè)計(jì)
D.體育教學(xué)策略
5.在排球比賽中,后排隊(duì)員在哪一位置起跳扣球才符合規(guī)則要求?【】
A.在3米線內(nèi)起跳
B.在3米線外起跳,起跳時(shí)可以踩線
C.在比賽場上任何地方起跳
D.在3米線外起跳,起跳時(shí)不能踩線
6.【】可以提高學(xué)生的主體意識,是學(xué)生從過去被動執(zhí)行教師的教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)變成主動完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.以上都是
7.人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是【】
A.有氧氧化供能和無氧氧化供能
B.磷酸原供能和糖酵解供能
C.糖酵解供能和有氧供能
D.無氧氧化供能和糖原供能
8.在體育課堂教學(xué)中,運(yùn)動(練習(xí))負(fù)荷的安排應(yīng)遵循【】
A.體育運(yùn)動認(rèn)知規(guī)律
B.人體生理機(jī)能變化規(guī)律
C.運(yùn)動技能形成規(guī)律
D.體驗(yàn)運(yùn)動樂趣規(guī)律
9.跳馬分腿騰越動作的主要技術(shù)環(huán)節(jié)是【】
A.助跑、騰空、展髖、落地
B.助跑、第一騰空、展體、落地
C.助跑、起跳、推手、兩腿前伸、落地
D.助跑、起跳、推手、第二騰空、落地
10.為了在體育活動中與同伴接近、交往,得到認(rèn)同、發(fā)展友誼、追求完美、施展才能、獲得成功、贏得榮譽(yù),滿足個(gè)體的社會性需要,而參加體育活動的動機(jī)屬于【】
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.生物性動機(jī)
D.社會性動機(jī)
11.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括【】
A.傳切、掩護(hù)、關(guān)門和夾擊
B.掩護(hù)、搶過、策應(yīng)和突分
C.傳切、掩護(hù)、策應(yīng)和突分
D.傳切、掩護(hù)、突分和夾擊
12.骨骼肌依據(jù)其外形可分為長肌、短肌、扁肌和【】四種。
A.輪匝肌
B.皮肌
C.橫紋肌
D.不隨意肌
13.體育教學(xué)中的條件一般包括【】三類。
A.物質(zhì)條件、身體條件、心理?xiàng)l件
B.個(gè)人條件、學(xué)校條件、社會條件
C.環(huán)境條件、信息條件、情景條件
D.認(rèn)知條件、行為條件、綜合條件
14.人體最基本的心血管中樞與呼吸中樞位于【】
A.大腦
B.延髓
C.小腦
D.脊髓
15.【】是為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo),在體育教師指導(dǎo)下,學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和需要制定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育學(xué)習(xí)模式。
A.情景教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.領(lǐng)會教學(xué)法
D.自主學(xué)習(xí)法
16.以下不屬于關(guān)節(jié)軟骨的特性的是【】
A.減小關(guān)節(jié)面摩擦
B.吸收機(jī)械震蕩
C.有神經(jīng)支配
D.適量運(yùn)動可增加關(guān)節(jié)軟骨的厚度
17.下列選項(xiàng)中,不屬于行進(jìn)間投籃動作結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是【】
A.跨步接球起跳
B.找準(zhǔn)出球角度
C.騰空舉球出手
D.落地
18.“在比較困難的體育活動中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣,如克服運(yùn)動中‘極點(diǎn)’反應(yīng)”屬于哪一方面的學(xué)習(xí)?【】
A.運(yùn)動參與
B.運(yùn)動技能
C.身體健康
D.心理健康與社會適應(yīng)
19.下列哪一激素的主要功能是動員能量釋放和提高身體功能?【】
A.生長激素
B.甲狀腺激素
C.腎上腺髓質(zhì)激素
D.糖皮質(zhì)激素
20.根據(jù)學(xué)生的課外鍛煉內(nèi)容,可將課外鍛煉劃分為健體類、娛樂類、保健類以及【】
A.游戲類
B.達(dá)標(biāo)類
C.活動類
D.基本類
21.武術(shù)各類技術(shù)的基礎(chǔ)是【】
A.手形和手法
B.步形和步法
C.腿法
D.防守方法
22.長期運(yùn)動訓(xùn)練可使心壁結(jié)構(gòu)發(fā)生適應(yīng)性的變化,但不包括下列哪一選項(xiàng)?【】
A.心內(nèi)膜
B.心肌層
C.心外膜
D.心瓣膜
23.體育教學(xué)工作的基本規(guī)范與要求屬于哪一范疇?【】
A.體育教學(xué)方法
B.體育教學(xué)內(nèi)容
C.體育教學(xué)目標(biāo)
D.體育教學(xué)原則
24.運(yùn)動中由于某種原因造成踝關(guān)節(jié)外側(cè)韌帶損傷,其常用的檢查方法是【】
A.捏小腿三頭肌試驗(yàn)
B.研磨試驗(yàn)
C.踝關(guān)節(jié)強(qiáng)迫內(nèi)翻試驗(yàn)
D.鴨步試驗(yàn)
25.隱性體育課程資源一般為【】形態(tài)的體育課程資源。
A.固定
B.物質(zhì)
C.非固定
D.精神
26.2004年雅典奧運(yùn)會上,我國選手劉翔在男子110米欄的決賽中以【】的成績奪得了金牌。
A.12秒96
B.12秒91
C.12秒88
D.12秒90
27.健美操競賽分競技健美操和【】兩種類型,比賽內(nèi)容都包含規(guī)定動作和【】兩種。
A.競賽健美操;自創(chuàng)動作
B.競賽健美操;自選動作
C.藝術(shù)健美操;自創(chuàng)動作
D.藝術(shù)健美操;自選動作
28.排球運(yùn)動的移動技術(shù)要求腳的著地與發(fā)力部位是【】
A.腳跟
B.腳尖
C.前腳掌
D.全腳掌
29.知識、技能、體能的測試與評價(jià)應(yīng)以下列哪一選項(xiàng)為主?【】
A.學(xué)生評價(jià)與相對評價(jià)
B.教師評價(jià)與絕對評價(jià)
C.學(xué)生評價(jià)與絕對評價(jià)
D.教師評價(jià)與相對評價(jià)
30.運(yùn)動員全身任何部位均可觸球的球類運(yùn)動是【】
A.籃球
B.足球
C.網(wǎng)球
D.排球
31.在運(yùn)動技能形成的分化階段,教學(xué)中應(yīng)特別注重【】
A.糾正錯(cuò)誤動作
B.運(yùn)用輔助練習(xí)
C.建立動作概念
D.強(qiáng)化主要環(huán)節(jié)
32.造成兒童佝僂病的原因是缺乏【】
A.維生素B
B.維生素C
C.維生素D
D.維生素E
33.短跑途中跑的主要任務(wù)是【】
A.盡量發(fā)揮較快的跑速
B.繼續(xù)提高跑速
C.保持高速跑
D.繼續(xù)發(fā)揮和保持最高速度
34.興奮在神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)處的傳遞屬于化學(xué)性傳遞,其參與的遞質(zhì)是【】
A.多巴胺
B.5—羥色胺
C.谷氨酸
D.乙酰膽堿
35.下列選項(xiàng)中,屬于武術(shù)基本手形的是【】
A.拳、掌、勾
B.沖拳、架掌
C.砸拳、劈掌
D.撩掌、勾手
36.體育與健康課程中指出,體育的【】功能是體育最基本、最基礎(chǔ)的功能。
A.教育
B.娛樂
C.健身
D.政治
37.淋巴結(jié)是人體免疫系統(tǒng)的重要組成部分,其主要功能是【】
A.參與細(xì)胞免疫、體液免疫和調(diào)節(jié)機(jī)體pH
B.預(yù)防身體感染、參與體液免疫和濾過淋巴液
C.參與體液免疫、物質(zhì)代謝和濾過淋巴液
D.參與細(xì)胞免疫、體液免疫和濾過淋巴液
38.為了提高運(yùn)動員適應(yīng)環(huán)境的能力,籃球教練員改變了訓(xùn)練場地,這種訓(xùn)練方法屬于【】
A.內(nèi)容變換訓(xùn)練法
B.形式變換訓(xùn)練法
C.負(fù)荷變換訓(xùn)練法
D.方法變換訓(xùn)練法
39.【】是連于相鄰兩骨之間的致密纖維結(jié)締組織束,可加強(qiáng)關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性。
A.關(guān)節(jié)內(nèi)軟骨
B.韌帶
C.關(guān)節(jié)唇
D.滑膜囊
40.在比賽中,比賽隊(duì)失敗兩次就失去繼續(xù)參加比賽資格的比賽制度稱為【】
A.單循環(huán)制比賽
B.雙淘汰制比賽
C.單淘汰制比賽
D.混合制比賽
41.用重復(fù)訓(xùn)練法發(fā)展速度素質(zhì)時(shí),強(qiáng)度應(yīng)在【】
A.60%以上
B.70%以上
C.80%以上
D.90%以上
42.【】是教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的集合,是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)將一次或一組內(nèi)容分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個(gè)部分,逐次進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí),以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。
A.單元教學(xué)
B.分解教學(xué)
C.層次教學(xué)
D.反復(fù)教學(xué)
43.排球戰(zhàn)術(shù)中,接扣球及其進(jìn)攻系統(tǒng)簡稱【】
A.“推攻”
B.“防反”
C.“一攻”
D.“保攻”
44.青少年運(yùn)動性猝死最常見的病因是【】
A.中暑
B.脫水
C.心源性猝死
D.腦源性猝死
45.大強(qiáng)度力量訓(xùn)練對肌纖維橫斷面積的影響表現(xiàn)為【】
A.可使兩類肌纖維都出現(xiàn)肥大
B.對肌纖維橫斷面積無影響
C.快肌纖維出現(xiàn)選擇性肥大
D.慢肌纖維出現(xiàn)選擇性肥大
46.決定體育教學(xué)設(shè)計(jì)水平的關(guān)鍵是【】
A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
C.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
D.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)
47.足球運(yùn)動員犯規(guī)時(shí),判罰的原地踢球稱為【】
A.踢角球
B.罰任意球
C.門球
D.爭球
48.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位在【】
A.胃
B.大腸
C.小腸
D.結(jié)腸
49.在教授學(xué)生練習(xí)廣播體操或跳遠(yuǎn)的騰空挺身等動作時(shí),可以采用表象訓(xùn)練的方法。下列關(guān)于表象訓(xùn)練的順序描述正確的是【】
A.單個(gè)動作→組合動作→成套動作→完整動作→模擬比賽
B.單個(gè)動作→完整動作→組合動作→成套動作→模擬比賽
C.成套動作→單個(gè)動作→完整動作→組合動作→模擬比賽
D.單個(gè)動作→組合動作→完整動作→成套動作→模擬比賽
50.速度素質(zhì)是指機(jī)體(或機(jī)體某部位)快速運(yùn)動的能力。對于運(yùn)動員來說,這是一項(xiàng)基本的運(yùn)動素質(zhì)。那么發(fā)展速度素質(zhì)的最佳年齡是【】
A.1~7歲
B.7~13歲
C.13~17歲
D.17~19歲
第二部分 主觀題
一、簡答題
51.簡述實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求。
52.體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動和整理活動?
二、論述題
53.如何去組織和管理好體育課?請談?wù)務(wù)n堂管理中應(yīng)注意的問題。
三、案例分析題
54.【案例材料】
王老師是某小學(xué)五年級的體育老師,他設(shè)計(jì)了5個(gè)課時(shí)的“跨越式跳高”單元教學(xué)計(jì)劃。第1課時(shí)學(xué)習(xí)各種形式的助跑動作,第2課時(shí)學(xué)習(xí)過桿動作,第3課時(shí)學(xué)習(xí)助跑、起跳動作,第4課時(shí)學(xué)習(xí)完整的跨越式跳高技術(shù)動作,第5課時(shí)鞏固跨越式跳高的技術(shù)動作。
問題:請問王老師設(shè)計(jì)的“跨越式跳高”單元教學(xué)計(jì)劃合理嗎?為什么?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
55.請根據(jù)下列條件,設(shè)計(jì)出本次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟和組織練習(xí)方法。
教學(xué)對象:六年級(5)班,學(xué)生40人。
教學(xué)內(nèi)容:足球基本戰(zhàn)術(shù)中“直傳斜插二過一”配合,新授課。
教學(xué)條件:足球10個(gè),足球戰(zhàn)術(shù)掛圖1張,小足球場1塊。
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