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      2018年湖南省株洲市天元區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018湖南省株洲市天元區(qū)幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼兒教育界普通出現(xiàn)的【】?jī)A向提出來(lái)的。

      A.幼兒教育多元化

      B.幼兒教育秩序化

      C.幼兒教育小學(xué)化

      D.幼兒教育特色化

      2.【】是指幼兒園班級(jí)中的保教人員通過(guò)組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來(lái),以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育的目的。

      A.幼兒園班級(jí)管理

      B.幼兒園年級(jí)管理

      C.幼兒園教師管理

      D.幼兒園兒童管理

      3.以下屬于杜威實(shí)用主義教育觀念的是【】

      A.教師中心

      B.教材中心

      C.兒童中心

      D.課堂中心

      4.兒童出生時(shí)大腦內(nèi)在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人,此后腦重量增長(zhǎng)迅速,到【】時(shí)的腦重已接近成人范圍。

      A.1歲

      B.2—3歲

      C.6歲

      D.12歲

      5.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在【】基礎(chǔ)之上。

      A.幼兒的思維能力

      B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

      C.知識(shí)的系統(tǒng)化

      D.科學(xué)性

      6.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,【】或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

      A.教師

      B.祖父母

      C.父母

      D.兄長(zhǎng)

      7.一般而言,健康指人在身體、心理和【】方面的狀態(tài)。

      A.個(gè)體適應(yīng)

      B.人際交往

      C.自我調(diào)節(jié)

      D.社會(huì)適應(yīng)

      8.提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的教育家是【】

      A.蒙臺(tái)梭利

      B.維果斯基

      C.贊科夫

      D.魯利亞

      9.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時(shí)間是【】

      A.2012年10月

      B.2012年12月

      C.2012年1月

      D.2011年12月

      10.幼兒看到天上白云的形狀,一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”。這種想象屬于【】

      A.無(wú)意想象

      B.有意想象

      C.再造想象

      D.幻想

      11.【】是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種內(nèi)在品質(zhì)。它既是教師人格特質(zhì)化的品德,也是教師教育實(shí)踐凝聚而成的品質(zhì)。

      A.教師素養(yǎng)

      B.教學(xué)理念

      C.教師德性

      D.教學(xué)姿態(tài)

      12.以下哪一項(xiàng)不是音樂(lè)教育內(nèi)容?【】

      A.歌唱活動(dòng)

      B.韻律活動(dòng)

      C.打擊樂(lè)演奏活動(dòng)

      D.器樂(lè)演奏活動(dòng)

      13.陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師【】

      A.豐富的教育理論知識(shí)

      B.崇高的職業(yè)道德

      C.精深的學(xué)科知識(shí)

      D.過(guò)硬的教學(xué)基本功

      14.科學(xué)活動(dòng)時(shí),老師提問(wèn)“想一想,怎樣才能讓樹葉、積木沉下去呢?”“怎樣才能讓磁鐵、玻璃球浮在水面上呢?”這種語(yǔ)言屬于【】

      A.指示性語(yǔ)言

      B.激勵(lì)性語(yǔ)言

      C.啟發(fā)性語(yǔ)言

      D.暗示性語(yǔ)言

      15.關(guān)于幼兒園音樂(lè)教育的主要特點(diǎn),下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

      A.幼兒園音樂(lè)教育是源于審美的情感教育

      B.幼兒園音樂(lè)教育是以學(xué)唱為主要方式的情感教育

      C.幼兒園音樂(lè)教育是以幼兒為主體的創(chuàng)造教育

      D.幼兒園音樂(lè)教育是豐富幼兒心靈的生活化教育

      16.清政府在湖北武昌創(chuàng)辦的我國(guó)的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)【】

      A.湖北幼稚園

      B.湖北幼兒園

      C.武昌幼兒園

      D.武昌馬常小學(xué)堂

      17.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì),感知作品中細(xì)節(jié)部分,區(qū)別不同類型的作品。這是【】幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。

      A.小小班

      B.小班

      C.中班

      D.大班

      18.下列不屬于常用的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法是【】

      A.觀察法

      B.定性評(píng)價(jià)法

      C.檔案評(píng)估法

      D.談話法

      19.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就要求幼兒教師的工作具有【】

      A.細(xì)致性

      B.創(chuàng)造性

      C.整體性

      D.感染性和示范性

      20.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況,做到因地制宜、勤儉辦園,這體現(xiàn)了【】原則。

      A.參與性

      B.發(fā)展適宜性

      C.經(jīng)濟(jì)性

      D.開放性

      21.先天語(yǔ)言能力說(shuō)的代表人物是【】

      A.皮亞杰

      B.斯金納

      C.喬姆斯基

      D.布魯納

      22.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念,提出這一原則的是【】

      A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

      B.日本學(xué)前教育研究會(huì)

      C.美國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

      D.英國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

      23.小朋友又想吃糖,又害怕受到老師的懲罰,這種沖突屬于【】

      A.雙趨沖突

      B.雙避沖突

      C.趨避沖突

      D.多重趨避沖突

      24.小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌,就知道自己唱過(guò)。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作【】

      A.再認(rèn)

      B.識(shí)記

      C.回憶

      D.保持

      25.在幼兒教育活動(dòng)中,教師選擇色彩鮮明、具體形象的內(nèi)容來(lái)吸引幼兒,解釋抽象概念時(shí),教師用具體教具和玩具協(xié)助演示。這是通過(guò)【】培養(yǎng)兒童的記憶力。

      A.明確記憶目的,增強(qiáng)記憶積極性

      B.教授幼兒運(yùn)用記憶方法和策略

      C.引導(dǎo)幼兒按遺忘規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)

      D.培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心

      26.幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向,它應(yīng)當(dāng)指向幼兒的行為、幼兒的【】、幼兒的社會(huì)化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。

      A.認(rèn)知

      B.語(yǔ)言

      C.情感

      D.態(tài)度

      27.在分類活動(dòng)中,小班幼兒往往會(huì)把要分的物體和特征標(biāo)識(shí)碰一下。這說(shuō)明幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)【】

      A.最初是通過(guò)外部動(dòng)作進(jìn)行

      B.具有自我意識(shí)

      C.理解數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性質(zhì)

      D.在頭腦中已經(jīng)形成對(duì)事物類的認(rèn)識(shí)

      28.教育學(xué)上稱“跳一跳,摘桃子”是說(shuō)【】

      A.敏感期

      B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期

      C.關(guān)鍵期

      D.最近發(fā)展區(qū)

      29.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

      A.音樂(lè)游戲

      B.體育游戲

      C.表演游戲

      D.智力游戲

      30.以下關(guān)于幼兒時(shí)間知覺的特點(diǎn)的闡述,不正確的是【】

      A.時(shí)間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān),即年齡越大,精確性越高

      B.時(shí)間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)呈正相關(guān)

      C.幼兒對(duì)時(shí)間順序的知覺發(fā)展較早

      D.幼兒對(duì)時(shí)間間隔(時(shí)隔)的估計(jì)及利用時(shí)間標(biāo)尺的能力發(fā)展較早

       

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