2020年山東省泰安市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.社會(huì)政治制度

C.社會(huì)文化

D.環(huán)境因素

2.幾個(gè)小朋友開(kāi)心地表演故事“金色的房子”。這一游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.音樂(lè)游戲

B.聽(tīng)說(shuō)游戲

C.體育游戲

D.創(chuàng)造性游戲

3.6歲兒童腦重達(dá)成人的90%，淋巴系統(tǒng)出生后10年生長(zhǎng)迅速，12歲時(shí)達(dá)到成人的200%，身高、體重的增長(zhǎng)基本上呈波浪線的形式。這體現(xiàn)了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的【】

A.階段性

B.連續(xù)性

C.程序性

D.不均衡性

4.張老師在開(kāi)展主題活動(dòng)“元宵節(jié)”時(shí)，組織幼兒前往社區(qū)觀賞花燈、親子猜燈謎、家長(zhǎng)當(dāng)助教做元宵等活動(dòng)。這一主題未體現(xiàn)的特點(diǎn)是【】

A.知識(shí)的橫向聯(lián)系性

B.整合各類的教育資源

C.生活化、游戲化學(xué)習(xí)

D.富有彈性的計(jì)劃

5.幼兒園科學(xué)教育中最常見(jiàn)的教育方法是【】

A.講解法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.示范法

6.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的方法是【】

A.經(jīng)濟(jì)方法

B.思想政治教育方法

C.法律方法

D.行政方法

7.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論包括四個(gè)階段，他認(rèn)為2—7歲幼兒處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

8.抽象邏輯思維的萌芽出現(xiàn)在【】。這一階段的兒童還發(fā)生了從依靠外部特點(diǎn)向依靠隱藏特點(diǎn)進(jìn)行分類的顯著轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期，可以說(shuō)是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。

A.4.5—5.5歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6.5—7.5歲

9.4—5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？【】

A.半小時(shí)左右

B.一小時(shí)左右

C.一個(gè)半小時(shí)左右

D.兩小時(shí)左右

10.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育主要是研究學(xué)前兒童【】的過(guò)程。

A.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教育

B.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言探索和語(yǔ)言教育

C.語(yǔ)言探索、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教育

D.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)聲觀念

11.兒童在教師指導(dǎo)下有目的地感知客觀事物的過(guò)程是【】

A.觀察法

B.游戲法

C.操作法

D.電教法

12.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園小班每班人數(shù)一般為【】

A.20人

B.25人

C.30人

D.35人

13.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是【】

A.玩具類

B.觀察類

C.制作類

D.實(shí)驗(yàn)類

14.學(xué)前教育的主導(dǎo)活動(dòng)是【】

A.上課

B.游戲

C.勞動(dòng)

D.實(shí)驗(yàn)

15.幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是【】

A.思維

B.想象

C.任務(wù)

D.情感

16.培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進(jìn)食定時(shí)定量、不亂吃食和過(guò)多吃冷飲、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣屬于【】

A.個(gè)人衛(wèi)生教育

B.營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生教育

C.消費(fèi)衛(wèi)生教育

D.心理健康教育

17.小華平時(shí)食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐。小華可能是患了【】

A.維生素A中毒癥

B.維生素D中毒癥

C.病毒性肝炎

D.佝僂病

18.幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、【】和生活設(shè)施資源。

A.人文資源

B.教育資源

C.環(huán)境資源

D.人力資源

19.兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所是【】

A.家庭

B.托兒所

C.幼兒園

D.學(xué)前班

20.“喜歡參加體育活動(dòng)”所體現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)是【】

A.具有健康的體態(tài)

B.具有基本的生活自理能力

C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

D.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

21.學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是【】性原則。

A.經(jīng)濟(jì)

B.開(kāi)放

C.適宜

D.安全

22.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的【】支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

A.家庭教育

B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

C.教師指導(dǎo)

D.自我學(xué)習(xí)

23.聽(tīng)了海因茲偷藥這一道德兩難故事后，問(wèn)小明為什么偷藥是不對(duì)的，他的回答是“偷藥藥會(huì)被警察抓起來(lái)，會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展處于【】

A.前習(xí)俗水平

B.準(zhǔn)習(xí)俗水平

C.習(xí)俗水平

D.后習(xí)俗水平

24.一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說(shuō)：“媽媽，餅，吃?！辈扬灨蛇f過(guò)去。這表明該階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是【】

A.電報(bào)句

B.完整句

C.單詞句

D.簡(jiǎn)單句

25.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.探索性

26.為小班幼兒選擇看圖講述的圖片應(yīng)是【】

A.畫面大、色彩鮮艷，角色不宜過(guò)多

B.角色形象突出，能從圖中了解角色的心理活動(dòng)

C.多幅圖，不少于4幅

D.畫面內(nèi)容較復(fù)雜，畫面各個(gè)事物都有聯(lián)系

27.小朋友們都在各自的興趣小組玩，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人沮喪地坐在一邊。原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡和他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施。老師的這種教育方法屬于【】

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平等教育法

28.教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是【】

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.有意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

29.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是【】

A.痛覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)

C.味覺(jué)

D.視覺(jué)

30.人從出生到成人的發(fā)育過(guò)程中，頭增長(zhǎng)了1倍，軀干增長(zhǎng)了2倍，上肢增長(zhǎng)了3倍，下肢增長(zhǎng)了4倍。這體現(xiàn)了人體生長(zhǎng)發(fā)育的【】

A.連續(xù)性

B.程序性

C.相互關(guān)聯(lián)性

D.個(gè)體差異性

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